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【www.okfie.com–考研数学】   根据单位、企业的发展需要,会对部分人员开展培训。今天小编分享的是员工培训计划书范文,供大家参考。   员工培训计划书范文篇一   9月23日:上午骨干班教师推选两位学员上赛课的课题,课堂记录。其余骨干班老师下年级中上诊断课,导师听课。   下午“学习共同体”研修、评课研讨;   校本研修主题《数学教学同课异构技巧》《课堂观察教师行为的有效性研究》。   9月24日:上午听区上决赛的赛课教师的二次上课,“学习共同体”进行课堂记录。   下午按小组进行校本研修。   校本研修主题《教师对课堂教学的预设、生成及其应变监控观察》   9月25日:上午集中上汇报课,进行交流总结。主题《理论转化 分享交流》   下午集中讨论,修改总结,布置作业,并上传博客。   六、工作要求   1、**市骨干教师第二阶段培训总体上由培训部进行整体筹划,小学部进行组织实施,科研室进行策划指导。   2、学科班主任具体负责“专题研究课”的各项工作落实并制订工作方案;培训班班委具体负责“课堂问题研究”的各项工作并制订研究方案。承担研究任务的学校、教师、班级等做好协助和服务工作。   3、培训班班主任和班委首先要做好研究课例的观察点。观察点要紧紧围绕“提高课堂教学效益”这个根本目标。   4、培训骨干教师时,要引导骨干教师对课堂研究要抓好各个环节的落实,要保证整个研究过程的科学性和有效性。要特别强调,“专题研究课”的两次关键的反思研讨会,不要变成检讨会,这里的研讨、评课不是简单的对课的好与坏做出判定,而是一个集体共同面对问题和困惑、共同进行针对性反思交流,有经验的教师,要做好专业引领,要主动地输出自己的教学经验资源,研讨过程要努力创设一个安全的、信任的、宽容的环境,变教学中的问题为教师成长的起点,共同分享困惑与成功。   5、要充分体现课堂研究的综合性。“专题研究课”要从多层面、多角度进行研讨,如课堂设计理念、课堂教学方式、课堂学生学习评价以及发展性评课方式等,要使“专题研究课”既要成为教师的教学方式、研究方式,同时也要成为教师的学习方式、历练方式,做到研训一体化,力争体现专题研究课研究过程的综合效应。“课堂问题研究”要注意集合各方面的人力、物力,充分性发挥整体的力量,进行全方位、综合性的研究。   6、要重视研究的结果,也要重视研究的过程。要做好研究成果的宣传、推广工作,同时,特别要注意做好研究过程的相关记录以及原始文字、音像资料保存。培训班班主任要负责每次活动资料整理归档。   员工培训计划书范文篇二   一、总体目标   1、加强公司高管人员的培训,提升经营者的经营理念,开阔思路,增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。   2、加强公司中层管理人员的培训,提高管理者的综合素质,完善知识结构,增强综合管理能力、创新能力和执行能力。   3、加强公司专业技术人员的培训,提高技术理论水平和专业技能,增强科技研发、技术创新、技术改造能力。   4、加强公司操作人员的技术等级培训,不断提升操作人员的业务水平和操作技能,增强严格履行岗位职责的能力。   5、加强公司员工的学历培训,提升各层次人员的科学文化水平,增强员工队伍的整体文化素质。   6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训,加快持证上岗工作步伐,进一步规范管理。   二、原则与要求   1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求,分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训,增强教育培训的针对性和实效性,确保培训质量。   2、坚持自主培训为主,外委培训为辅的原则。整合培训资源,建立健全以公司培训中心为主要培训基地,临近院校为外委培训基地的培训网络,立足自主培训搞好基础培训和常规培训,通过外委基地搞好相关专业培训。   3、坚持“公司+院校”的联合办学方式,业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学,开办相关专业的专本科课程进修班,组织职工利用周末和节假日集中授课,结合自学完成学业,取得学历。   4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。2009年,高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。   三、培训内容与方式   (一)公司领导与高管人员   1、中央、国家和政府的大政方针的学习,国内外政治局势、经济形势分析,国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。   2、开拓战略思维,提升经营理念,提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。   3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参加高级经营师等执业资格培训。   (二)中层管理干部   1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座;在公司培训中心接收时代光华课程。   2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学(专本科)函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试,获取执业资格证书。   3、强化项目经理(建造师)培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训,培训面力争达到50%以上,重点提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网,给员工提供学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件,且有专业发展能力的员工,组织强化培训,参加社会建造师考试,年净增人数力争达到10人以上。   4、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观,了解生产经营情况,借鉴成功经验。   (三)专业技术人员   1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座,并建设公司自己的远程教育培训基地,进行新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训,培养创新能力,提高研发水平。   2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验,开阔视野。年内计划安排两批人员到单位参观学习。   3、加强对外出培训人员的严格管理,培训后要写出书面材料报培训中心,必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。   4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员,通过计划培训和考前辅导,提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员,聘请相关专业的专家进行专题讲座,多渠道提高专业技术人员的技术等级。   (四)职工基础培训   1、新工入厂培训   2009年继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时;通过实行师傅带徒弟,对新员工进行专业技能培训,基层各单位、分公司的新员工合同签订率必须达到100%。试用期结合绩效考核评定成绩,考核不合格的予以辞退,考核优秀者给于一定的表彰奖励。   2、转岗职工培训   要继续对人力中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的扩建,内部就业渠道的增加,及时进行专业技术培训,培训时间不得少于20天。   3、职工技术等级培训   公司计划新培养一级150名,二级员工100名,三级员工80名,四级员工20名。中级工以上人员占技术人员比例达到70%以上;一方面继续普及,扩大比例,工作重点是培养高级技术人员,计划培养中级管理人员10人,初级管理人员20人。形成较为完善的技能人才体系。基层单位及分公司要把工作重点放在基础工作上,重点培训中级工和高级工,争取中级工以上人员能占整个技术工人比例40%以上,使技术管理人员的素质有整体提高。   4、加快高技能人才的培养和职业技能鉴定步伐。   今年,公司将选择部分主业工种进行轮训,并在本市相关技校适时组织符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核,力争新增技师、高级技师达30人以上。使其结构和总量趋于合理,逐步满足企业发展的要求。职业技能鉴定要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。   5、加强复合型、高层次人才培训。   各部门和基层单位要积极创造条件,鼓励员工自学和参加各类组织培训,实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业能力向不同管理职业方向拓展和提高;专业技术人员的专业能力向相关专业和管理领域拓展和提高;使施工作业人员掌握2种以上的技能,成为一专多能的复合型人才和高层次人才。   6、抓好工程施工人员的培训。   u做好特种作业人员的安全技术取证和复证培训工作,严格执行持证上岗的规定。   v在建工程项目经理部,要按照“三位一体”管理体系标准要求,扎实有效地做好施工生产关键工序和特殊过程操作人员的培训,以及施工环境保护、职业健康安全的应急预案的演练培训,确保人力资源满足施工生产要求。   w要把施工承包工程队人员的培训监管纳入管理视野,实行指导和有效的干预,消除隐患,切实维护企业信誉。   x开展职业技能比武,促进年轻优秀人才的成长。公司今年将选择3-5个主要职业进行技能比武,并通过专业比武的形式,选拔培养年轻优秀高技能人才。   (五)开展学历教育   1、公司培训中心要与一些高等院校联合办学,开办土木工程、市政工程技术、电气工程及机电一体化等技术专业大专班。通过全国成人高考,对符合录取条件的公司员工进行有计划的集中培训,获取学历。   2、与一些高等院校联合办学,举办市政建筑工程及电气机电类专业的函授本科班;推荐优秀中层以上管理人员到一些高等院校攻读硕士学位。提高公司高管人员的学历、业务水平和决策能力,更好地为公司服务。   3、调动员工自学积极性。为员工自学考试提供良好的服务,帮助员工报名,提供函授信息;制定或调整现有在岗职工学历进修的奖励标准;将学历水平作为上岗和行政、技术职务晋升的条件,增加员工学习的动力。   四、措施及要求   (一)领导要高度重视,各基层单位及业务部门要积极参与配合,制定切实有效的培训实施计划,实行指导性与指令性相结合的办法,坚持在开发员工整体素质上,树立长远观念和大局观念,积极构建“大培训格局”确保培训计划开班率达90%以上,全员培训率达35%以上。   (二)培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。公司重点抓管理层领导、项目经理、总工、高技能人才及“四新”推广培训;各部门和基层单位要紧密配合培训中心抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上,要结合企业实际,因地制宜、因材施教,外培与内训相结合,基地培训和现场培训相结合,采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样形式;在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式,组织开展培训。   (三)加强培训基础设施的建设和开发。一是加强和高等院校的联合办学力度,在就近院校设置培训实习基地,并充分发挥他们的培训资源和专业特长,积极整合,合理开发,使其在公司人力资源培训开发中发挥骨干作用;二是要根据公司内部自身专业特长,建设自己的培训基地、职校功能。选择专业或课题,组织编写适合企业特点的培训教材或讲义;三是要加强企业专兼职培训师队伍建设,实行资源的有偿服务。   (四)确保培训经费投入的落实。我们要按国家现行规定,即按工资总额的1.5%足额提取职教经费,由培训主管部门掌握使用,财务部门监督,其中0.5%上缴公司统一协调使用,严禁将培训经费挪作他用。   (五)确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度,完善制度。公司应建立完善自己的职工培训机构及场所(如职工大学、职业技术学校),并对培训中心各级各类培训情况进行不定期的检查与指导;二是建立表彰和通报制度。对培训工作成绩显著,扎实有效的单位和培训机构给予表彰奖励;对培训计划落实不到位,员工培训工作滞后的单位予以通报批评;三是建立员工培训情况反馈制度,坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。   (六)加强为基层单位现场培训工作的服务意识,充分发挥业务主管部门的主观能动性,积极主动深入现场解决培训中的实际问题,扎扎实实把年度培训计划落实到位。   (七)公司办班培训及员工外送培训要严格按照《人力资源管理办法》程序和要求组织落实和实施。各主办部门(单位)要做好开班前的策划及教学设计,各单位要做好学员的选送工作,确保培训质量的有效性。培训是帮助员工提高生存能力和岗位竞争能力的有效途径,努力提高员工学习的主动性,建设一支高素质的团队是人力资源部义不容辞的职责。我们一定要自觉站在公司建设具有永续竞争力的卓越企业的战略高度重视员工的学习和成长;同时,企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,就必须落实创建学习型企业,从加快职业教育和培训事业的发展入手,来提升员工队伍政治、技术的整体素质,构筑人力资源的核心竞争力,以此提高员工参与企业市场竞争的能力。   在企业改革大发展的今天,面临着新时期所给予的机遇和挑战,只有保持员工教育培训工作的生机和活力,才能为企业造就出一支能力强、技术精、素质高,适应市场经济发展的员工队伍,使其更好地发挥他们的聪明才智,为企业的发展和社会的进步做出更大的贡献。   人力资源作为企业发展的第一要素,但我们的企业总是觉得人才梯队难以跟上,优秀的员工难选、难育、难用、难留?所以,如何打造企业的核心竞争力,人才培养是关键,而人才的培养,来源于员工通过不断地学习和培训,不断提升自身的职业素养和知识技能,打造一支高绩效的团队,从而使企业从优秀到卓越,永远基业常青!   员工培训计划书范文篇三   一.总体目标   1.加强公司管理人员的培训,提高管理者的综合素质,完善知识结构,增强综合管理能力、创新能力和执行能力。   2.加强公司专业技术人员的培训,提高技术理论水平和专业技能,增强科技研发、技术创新、技术改造能力。   3.加强公司操作人员的技术等级培训,不断提升操作人员的业务水平和操作技能,增强严格履行岗位职责的能力。   4.加强公司新进员工的培训,使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解,明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标,尽快进入岗位角色,适应工作群体和规范,形成积极的态度。   二、原则与要求   1.坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求,分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训,增强教育培训的针对性和实效性,确保培训质量。   2.坚持自主培训为主,外委培训为辅的原则。整合培训资源,建立健全以公司培训中心为主要培训基地,临近院校为外委培训基地的培训网络,立足自主培训搞好基础培训和常规培训,通过外委基地搞好相关专业培训。   3.坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20XX年,管理人员参加经营管理培训累计时间不少于4天;专业技术人员业务培训累计时间不少于8天;一般职工操作技能培训累计时间不少于12天。   三、培训内容与方式   (一)管理干部   1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座。   2、强化项目经理(建造师)培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训,培训面力争达到50%以上,重点提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。   3、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观,了解生产经营情况,借鉴成功经验。   (二)专业技术人员   1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座,培养创新能力,提高研发水平。   2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验,开阔视野。年内计划安排两批人员到单位参观学习。   3、加强对外出培训人员的严格管理,培训后要写出书面材料报培训中心,必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。   4、对会计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员,通过计划培训和考前辅导,提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员,聘请相关专业的专家进行专题讲座,多渠道提高专业技术人员的技术等级。   (三)新员工入职培训   详细内容请见《新员工入职培训计划》   四、措施及要求   (一)领导要高度重视,各部门要积极参与配合,制定切实有效的培训实施计划,实行指导性与指令性相结合的办法,坚持在开发员工整体素质上,树立长远观念和大局观念,积极构建“大培训格局”确保培训计划开班率达90%以上,全员培训率达35%以上。   (二)培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。在培训形式上,要结合企业实际,因地制宜、因材施教,外培与内训相结合,基地培训和现场培训相结合,采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样形式;在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式,组织开展培训。   (三)加强培训基础设施的建设和开发。一是加强和高等院校的联合办学力度,在就近院校设置培训实习基地,并充分发挥他们的培训资源和专业特长,积极整合,合理开发,使其在公司人力资源培训开发中发挥骨干作用;二是要根据公司内部自身专业特长,选择专业或课题,组织编写适合企业特点的培训教材或讲义;三是要加强企业专(兼)职培训师队伍建设,实行资源的有偿服务。   (四)确保培训经费投入的落实。我们要按国家现行规定,即按工资总额的1.5%足额提取职教经费,由培训主管部门掌握使用,财务部门监督,其中0.5%上缴公司统一协调使用,严禁将培训经费挪作他用。   (五)确保培训效果的真实有效。一是建立表彰和通报制度。对员工培训工作成绩显著,扎实有效的单位和培训机构给予表彰奖励;对培训计划落实不到位,员工培训工作滞后的部门予以通报批评;二是建立员工培训情况反馈制度,坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。   五、小结   在企业改革大发展的今天,面临着新时期所给予的机遇和挑战,只有保持员工培训工作的生机和活力,才能为企业造就出一支能力强、技术精、素质高,适应市场经济发展的员工队伍,使其更好地发挥他们的聪明才智,为企业的发展和社会的进步做出更大的贡献。 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【www.okfie.com–考研数学】   毕业典礼开始了,同学们饱含深情地朗诵着毕业诗,幼儿园大班毕业诗有哪些呢?下面是的幼儿园大班毕业诗资料,欢迎阅读。   幼儿园大班毕业诗篇1   你们说   我们是鲜艳的花朵   我们是初升的太阳   我想说   叫我们是太阳下的花朵吧!   我要接受阳光 我要接受雨露   我要在彩虹下长大   因为每天长大   所以我们终究要毕业的   因为今天毕业   所以我们终究会长大   今天,是我最后一次站在这里,   和老师、小朋友在一起,我是多么欢喜。   再过几天,我就要进小学,做个一年级小学生,   坐在明亮的教室里,读书写字多么神气。   亲爱的老师、亲爱的老师,我有很多话想对您说:   三年前我第一次来到这里,玩具仍满地,还要发脾气。   今天,站在这里的还是我自己,   脸上再也没有泥,手帕、袜子自己洗,   还会唱歌、跳舞、画画、讲故事,   懂得了许多道理。   亲爱的老师、亲爱的老师,我从心里感谢您!   再见吧,老师!再见吧,老师!   以后我一定来看您,向您汇报我的学习成绩!   ● 对老师说   亲爱的老师,我想对你们说——   三年来,您给了我许多关爱,   生病时,您对我问寒问暖,   睡觉时,您陪伴在旁边,还讲故事给我们听,   上课时,您教给我们许多知识和本领。   从前,我是一个什么也不懂的小娃娃,   现在,我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。   亲爱的老师,我从心里感谢您!   ● 对爸爸、妈妈说   亲爱的爸爸、妈妈,我想对你们说——   谢谢你们对我的培养,让我健康快乐地成长,   以前,我也常常让你们担心,惹你们生气,   现在我已经长大了,要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生,   爸爸妈妈放心吧,我爱你们,我是你们永远的骄傲。   ● 对弟弟、妹妹说   亲爱的弟弟、妹妹们,我想对你们说——   八一幼儿园是我们成长的乐园,   这里有敬爱的老师,美丽的校园,可爱的小伙伴,   我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。   今天,我们毕业了,不久就要进小学,   希望你们好好学习本领,将来和我们一样,   背上小书包,做个小学生。   ● 对朋友说   亲爱的朋友们,我想对你们说——   虽然我们有过许多的矛盾,但我们仍是最好的朋友,   希望你留下我的电话号码,有空我们常联系。   再见吧,我亲爱的朋友们,你是我永远的好朋友!   ● 老师说   亲爱的孩子们,我们想对你们说:   昨天的小娃娃已经长大,   不久,你们将离开我们,去当一名光荣的小学生。   虽然,老师非常非常舍不得你们,   但是,小雏鹰长大了,   应该到更广阔的天空展翅翱翔。   希望你们努力、努力、再努力,   因为只有不断努力,才会成为一名出色的少先队员,   再见了,孩子们,我们会想念你们的。   爱的爸爸、妈妈,我想对你说——   谢谢你对我的培养,让我健康快乐地成长,   以前,我也常让你们担心,惹你生气,   现在我已经长大了,要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生,   爸爸妈妈放心吧,我爱你们,我是你们永远的骄傲。   亲爱的弟弟、妹妹们,我想对你们说——   春晖幼儿园是我们成长的乐园,   这里有爱岗、敬业的老师,美丽的校园,可爱的小伙伴,   我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。   今天,我们毕业了,不久就要进入小学,   希望你们好好学习本领,将来和我们一样,   背上小书包,做个优秀的小学生。   亲爱的大班同学们,我想对你们说——   虽然我们曾经有过矛盾,但我们仍然是最好的朋友,   希望你留下我的电话号码,有空常和我们联系。   再见吧,大班的朋友们,我们永远是最好的朋友!   老师,今天我们要毕业了,   但是我们真舍不得离开   四年的快乐时光时时让我们回想。   春天,我们一起去种小花、喂小兔、放飞风筝,   夏天,我们一起看彩虹,找蝴蝶,尽情地嬉戏,   秋天,我们一起拾落叶,闻桂花与树叶共舞,   冬天,我们堆雪人,打雪仗,任雪花打湿了鞋子   四年的点点滴滴,是我们最美好的回忆。   再见了亲爱的老师!   带着您们的期盼和祝福,   我们自信地走进小学,   迈上了一个新的阶梯,   等我们戴上了红领巾,   一定还来幼儿园看你,   向您们报告我们的学习成绩!   幼儿园大班毕业诗篇2   今天,是我最后一次站在这里,   和老师、小朋友在一起,我是多么欢喜。   再过几天,我就要进小学,做个一年级小学生,   坐在明亮的教室里,读书写字多么神气。   四年前我第一次来到这里,不懂道理,有时还要发脾气。   今天,站在这里的还是我自己,   脸上再也没有泥,手帕、袜子自己洗,   还会唱歌、跳舞、画画、讲故事,   懂得了很多道理。   亲爱的老师我从心里感谢您!   以后我一定来看您,向您汇报我的学习成绩!   幼儿园大班毕业诗篇3   1、毕业诗   今天,是我最后一次站在这里,(Today,it’s the last time I stand here)   和老师、小朋友在一起,我是多么欢喜。(how joyful am I with teachers and friends)   再过几天,我就要进小学,(I will enter elementary school in an coules of days)   做个一年级小学生,(to be a pupil in grade one)   坐在明亮的教室里,读书写字,多么神气!(how perky to read and write in a bright classroom!)   亲爱的老师,(dear teacher)   我有许多话想说给您:(I have a lot of words to say:)   三年前我第一次到这里,( when I first came here three years ago)   玩具扔满地,还要发脾气; (I threw toys away and blew my stack)   今天,站在这里的还是我自己,(today, I am still myself but )   脸上再也没有泥,(face is never diety and )   手套袜子自己洗,(washing the gloves and socks myself )   还会唱歌、跳舞、画画、讲故事,( besides, I can singing,dancing,drawing and telling storys)   懂得了很多道理。(understood many truths)   亲爱的老师, (dear teacher)   我从心底感谢您!( I am so grateful for u)   再见吧,老师, (goodbay,my teacher)   以后我一定来看您, ( I will come back to see you)   向您报告我的学习成绩。(tell u my study)   2、幼儿园大班毕业诗   对老师说:   亲爱的老师,我想对你们说――   三年来,您给了我许多关爱,   生病时,您对我问寒问暖,   睡觉时,您陪伴在旁边,还讲故事给我们听,   上课时,您教给我们许多知识和本领。   从前,我是一个什么也不懂的小娃娃,   现在,我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。   亲爱的老师,我从心里感谢您!   对爸爸、妈妈说:   亲爱的爸爸、妈妈,我想对你们说――   谢谢你们对我的培养,让我健康快乐地成长。   3、幼儿园毕业诗   老师,今天我们要毕业了,但是我们真舍不得离开,   三年的快乐时光时时让我们回想。   春天,我们一起去种小花、喂小兔、放飞风筝,   夏天,我们一起看彩虹,找蝴蝶,尽情地嬉戏,   秋天,我们一起拾落叶,闻桂花与树叶共舞,   冬天,我们堆雪人,打雪仗,任雪花打湿了鞋子四年的点点滴滴,是我们最美好的回忆。   再见了亲爱的老师!   带着您们的期盼和祝福,我们自信地走进小学,迈上了一个新的阶梯,   等我们戴上了红领巾,一定还来幼儿园看你,向您们报告我们的学习成绩! 看了“幼儿园大班毕业诗”的人还看了: 1.大班毕业感谢信 2.三年幼儿园毕业感言(共3篇) 3.幼儿园大班感谢信 4.幼儿园大班邀请函 5.大班毕业汇报邀请函 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/22572/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   班主任是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。今天小编为你整理了一年级班主任工作记录,希望对你有用。   小学一年级班主任工作记录篇1   2015年2月22日—2月25日 真正的开学第一周因为各种主观客观原因推迟了,本周22日学生报到后就直接回家了,周日(27日)下午各班班主任到校(一年级教室)领书,学生上晚自习。   2015年2月28日—3月4日 第一周   工作重点:   收齐校服费,熟悉学生   内容:   一 无   二 XYF捡到一元钱。   三 HSL晚自习请假,XYF不请自假;LYM带读课文。   四 队会课,重新教做眼保健操。   五 早上有人反映班内失窃。   六 无   日晚自习不请自假。   重要工作摘记:   一年级原本没有晚自习,语文老师认为课时不够,自行加上晚自习;   队会课上带孩子们一起逐节学习眼保健操;   队会课上宣布设置班费累积盒,交由副班长保管。   班、团、队活动情况:   主题:健康卫生 时间:2015年3月3日 参加人数:38人   目的:1、教学生养成认真洗手、洗脸的好习惯;   2、教学生正确做眼保健操。   内容:   一、端一盆清水,拿一块毛巾,让孩子们排队洗手。通过展示水盆里的脏水让孩子们明白认真洗手、洗脸的重要性;   二、示范、分解讲解眼保健操,一节一节检查,一人一人核对按压的正确位置。请同学到黑板前演示,正确的和不正确的都会进行再次讲解。   效果或体会:   孩子们普遍有了”手很脏,要洗净”的概念;   眼保健操四节内容大部分孩子都能够正确做出来。   (体会:习惯养成有待于继续监督及合理引导。)   小学一年级班主任工作记录篇2   一年级下学期工作接近尾声了,回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了,是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。   一、重视培养孩子们的行为习惯   各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中,我开展各种方法来激励孩子们,比如我会观察孩子们的优点,坐姿好的,上课表现积极的,讲卫生等等我都给他们排排名,让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的,提升他们的自信心。但尽管如此,我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯,如:上课认真听讲、回家自主作业、预习等,还需要在下学期进一步的加强。   三、表扬孩子   对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。但是,这种周期性很强,易反复,针对每一种孩子的特点,还需要不断的探索适合每一个人的方法。   四、重视后进生转化工作   对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点,多鼓励他们,下课进行个别辅导,对于他们身上的每一点进步,我都及时予以鼓励,培养他的自信心。   五、加强与家长间的交流   良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常会通过短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长,家长们也会配合我们,共同促进孩子的进步。从而,有效的发挥家校合作的桥梁作用。   通过一个学年的班集体建设,还存在一些不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。   小学一年级班主任工作记录篇3   日子像流水一样,简单而平坦。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头,又是一个学期从我们的身边悄悄溜过,跟孩子们一起共同经历了成功和失败,不一而足。针对这学期本班的实际情况,再结合期初的工作计划,现做如下小结:   1、培优扶差是教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃。   2、学生的竞争意识慢慢地在增强。从“五色花比赛”和“五项循环竞赛”中就可以看出,他们也在关心着我们班是第几名,也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了。特别是孩子们参加校组织的各项比赛都很积极,而且取得了好成绩。如:书法比赛中13位孩子得奖,集体舞或二等奖。   3、班干部的管理能力方面。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。但他们的管理手段还很欠缺,管的时候还欠主动。当有小朋友不听他们话的时候就没辙了,拿不出好办法。这点有待进一步努力。   4、安全教育方面。我主要通过午间谈话对他们进行安全教育,对他们会忘记。   5、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,特别是一些男孩子。上学期,他们总是玩好了再来写作业,没时间了,作业就乱写,交上来的本子一团糟;这学期,他们一来到教室就开始做作业,字也越写越漂亮。还有地上的垃圾也少了,看到地上有垃圾也能弯腰捡起。   也许,我永远不会成为一个最优秀的老师,但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话:没有最好,只有更好!相信一切都会更好的! 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/24447/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】 1.考试的启示 又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验,本次考试我得到的启示是:疏忽总是存在的。 考完数学,感觉挺不错,卷子很简单,题题顺利,接着又认认真真地检查了一遍,确定全对之后,心中一直有一个希望:数学考满分。 离开考场之后,考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案,题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已,我心中暗暗的想:全部做对的感觉就是好,真庆幸我考试时认真做完题目之后,又认真地检查了一遍,那天那时,我是前所未有的高兴。 但过了不久,这特殊的高兴,却转变成了我前所未有的悲哀与失望。 “那张图我画的很大。”我略带高兴的说。 “不,还好,不大。 我吓了一跳,难道是我画错了?不可能,这张图我画了两遍呢,应该是对方弄错了,或者是个人感觉的差异吧,我这么慰?自己.但是心中依然很忐忑。 我已不敢再去自信地对答案了,但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了,真的是我错了,果然是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千算万算,还是疏忽了一处!满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了.3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了.3分,对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊! 就这样,我后悔了一个下午。 这就是疏忽,怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算,其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得:学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然,倘若将疏忽减少到最小,同时又尽力提高其他科目的优秀程度,那总成绩就会大大提高。因此,全面发展很重要。 一般来说,疏忽不能避免,但可以尽力减少,而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。 2.例文(2) 做客 听妈妈说,今天要去表姐家做客,我一蹦三尺高。她家是名副其实的“书画之家”,我又可大饱眼福啦! 一进门,挂在墙上的四幅作品吸引了我。左边是行书,写的是唐代大诗人李白的《望庐山瀑布》,那字洒脱而有力;中间两幅是草书写的一副对联,那字龙飞凤舞,似有惊涛骇浪之势,可惜我看不懂究竟写的什么;右边墙上是一幅水墨画,只见几笔墨绿挑成的荷叶下,许多小鱼在“捉迷藏”,整幅画显得生机勃勃,栩栩如生。表姐见我看得挺有兴致,指着画问:“你猜画中几条鱼?”我仔细数了那些藏头露尾的小鱼,学着她的样说:“十尾画内隐身藏。”“错了。”姐姐笑着努了努嘴,我再一看,原来在荷叶的一个小尾巴我没看见,共11条。 爸爸看我兴高采烈的样子,提醒道:“去卧室看看,那儿会让你更惊奇。”我与表姐应声走进了大卧室。“呵,那么大!”只见一张2米多宽的纸上写了“前程万里”四个大字。粗壮有力的笔锋、转笔,体现出楷书的无穷魅力。这些都是姨夫和表姐的得意之作。 进了小房间,我发现了大姨妈的书画作品。虽然她的书法还赶不上姨夫,可画画却十分内行。在她的山水画下摆着一张很大的写字台,上面的红木笔架上挂着二拾来支毛笔。这些毛笔可也是我第一次看到,它们中的老大竟有小生梨那么大,那最小的仅比缝被子的针粗一丁点儿。旁边的砚台和瓷笔搁端正地放着,无声地透出书画的墨香。 “姐姐,画一幅!”我说。她边答应边拿起一支中号的毛笔蘸了点墨汁,在一张宣纸上画了起来。几条线一勾,她又换了支粗大的笔一会儿横按,一会儿圈涂,……啊,原来是一只雄健的苍鹰,多逼真呀! 我正看得入迷,姨夫来催我们吃午饭了。他看我对书画也入了迷,笑着说:“以后你常来,让姐姐教你画画。”我忙说:“那太好了,一言为定!”我想,今天来表姐家做客,真开了眼界,下次来,我也带自己的作品来,让表姐指点指点,以后,也要成为一个大画家。 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/25105/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   升到六年级以后,大家对于语文作文写作的学习,有什么好的计划呢?以下是烟花美文网小编给大家带来六年级学习计划作文范文,以供参阅。   六年级学习计划六年级作文篇1   小学六年级学习计划   还有几天就要开学了,在新的一年里,我也应该有新的打算,那就是我的新学期计划。   1.首先要把自己强弱科分别出来,好的科保持,重点把弱课补上来。   2.每天早上6:00起床,用15分钟将头天要背的课文温习1—2遍,7:00从家出发。   3.上课一定要认真听讲,老师提问题,要积极的举手回答。   4.因为我们的课老师已上完,这学期是复习,所以要把以前学得不好的,补上来。   5.遇到不懂的要及时问老师或问同学,弄明白。   6. 对于副课,每学完一课当天的内容并预习课后,要用心去做自己买的课外习题书,做的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。   7.我要做个好孩子,不打架、不骂人、不说假话。   8.就这些吧,相信我自己,希望我能靠考上重点初中   十八天的假期很快就过完了,假期里我有着假期计划,也就是每天写一些作业,几天就完成了。所以,开学了,我也要制定个学习计划。   在上五年级的时候,我有许多坏毛病,如上课说小话,做小动作……但是现在我已经上六年级了,即将升入初中了,我想上所好的初中,所以,我要为实现我的这个梦想而努力,把坏毛病通通改掉。对了,我的头发原来很长很长,但是前一段时间我把头发给剪了。有一次,表姐说:“楚楚,你的头发剪了,你的坏毛病也要随着头发改掉哟!”而我却说:“我的毛病都在头顶上呢,没剪着,嘻嘻!”当然这是玩笑话,我还是会把毛病改掉,只有这样才能实现我的梦想,成为一名名符其实的好学生,我为我加油!   六年级学习计划作文篇2   日月如梭,光阴似箭。转眼间,我已上六年级了。冬去春来,这已是六年级的第二个学期了。古人云“凡事预则立,不预则废”“预则立”意思就是说做任何事情都必须要有周密的计划,计划对于一个人走向成功来说是至关重要的,因此我也为新学期拟定了我的学习计划。   根据五下和六上两本成绩报告单老师给予看来我不是很爱表现自己,胆子不够大。因此,我的第一个计划就是努力做到大胆;为达到这个目标我会课前将准备工作做充分,充分了也就有胆量和信心来表现自己,以致没有失误。第二个目标就是争取每次作业都能得优,每门功课成绩排名前三,为这个目标我会在课前做好充分准备,运用自己掌握的方法解决自己能解决的问题,实在不会的要请教老师和同学,上课时专心听讲,勤记笔记,课本我要反反复复阅读,将每个问题看透彻。为了巩固已学知识,在课后做一些练习,使知识掌握更牢固。在语文英语方面要多注意课外积累。由于时间的原因我会有选择的阅读,广泛浏览各种书籍报刊,并有条理的做一些摘录,了解社会动态,让思想与时俱进。在每次作业时都力求字迹工整,做到“0”错误。第三个目标就是全面发展,在体美劳方面争取得到老师一致好评。   为了这三个目标,我一定会加倍努力,争取早日实现目标。   六年级学习计划作文篇3   新的学期开始了,为了理想的成绩,为了有新的目标而努力奋斗,我订制了一份计划,以下是新学期的计划:   一。认真预习。预习是学习语文的重要部分之一,预习得好,就可以说明你对这篇课文已经掌握到了一半。   二。专心听讲。听讲也是重要的,听可以知道老师要讲的重点,听的越多,记得就越多,不过也不单单要听,还要大胆发表出自己的意见和建议。这样一来,还可以   听同学发言,懂得同学认为的那个答案是对的还是错的。而自己也勇敢地站起来发言也可以让同学们认清我说的答案是对还是错,何乐而不为呢?   三。课后认真复习,明白老师所讲的知识,别人去玩耍,我就去学习,这样坚持   下去就会比别人懂得多。如鲁迅说的一句话:哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。   四。老师布置的作业和任务都要出色的完成,作业时一天的学习中可以让我们更明白老师所讲的知识,都完全理解清楚没有,既可以靠你的知识,有可以提高综合能力,这不是一个两全其美的办法吗?   我新的计划就是这样了,如果大家有什么建议或意见的话,可以找我提出来。 看过六年级学习计划作文范文的人还看了: 1.初一学习计划作文 2.语文学习计划作文 3.五年级学习计划作文 4.六年级作文教学计划 5.学习计划作文 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/25323/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】 1、林福民,你是一个非常聪明、机灵又顽皮的孩子。课堂上,老师最喜欢听到你那响亮,有感情的回答。现在,老师向你表示祝贺,祝贺你进步了!如果你能少一些顽皮的话,相信大家会更喜欢你的! 2、蓝柳云,在老师的心目中,你是个相当聪明的女孩,老师特别喜欢看到你那高举的小手,也特别喜欢听到你那的发言,然而你并没把你的聪明全用在学习上。你时常会三心二意,动这动那。老师知道你非常想成为一位出色的好学生,期盼着明年的你令人刮目相看。 3、露瑶,文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。作业本上字迹工工整整,每次测验成绩喜人,我想这是你文静开出的花朵吧。孩子,若能再活泼开朗一些,你会有更多的朋友、更多的欢乐。课堂上也要多脑筋,多举手发言哦。 4、陈曦,你是个文静而可爱的小女生。你唱出的歌,婉转动听,这不,儿童节汇演上有你精彩的表演,作业本上有你清秀的字迹,课堂上有你高举的小手老师还有一句悄悄话想告诉你:老师真不希望你成为我们班的 “小乌龟”,所以做什么事都要加快速度啊, 5、雷晨生,一个聪明的男孩,一个顽皮的你。聪明的你,上课高举起小手争着回答问题,坐得端端正正;写话内容与众不同,有创新。顽皮的你,上课东张西望,找伙伴谈话,课余,不能及时完成作业。希望在以后的日子里,聪明的你能打败顽皮的你。 6、韦科,一个聪明的男孩,一个顽皮的你。聪明的你,上课高举起小手争着回答问题,坐得端端正正。顽皮的你,上课东张西望,找伙伴谈话,课余,不能及时完成作业。上课专心一点,作业认真一点,加油啊,我们都在拭目以待。 7、雷永运,你是个表面文静,暗地里却很爱玩,个性也很强的孩子。老师常能看到你静静地坐在教室里,上课时也能瞧见你聆听的样儿。可在家里的作业经常不能及时完成,而且经常作业字迹潦草。期待你在学习上能够自觉、主动,相信你不会令老师失望。 8、庞宗鹏,你是一个乖巧的小男孩。老师非常高兴,这学期看到了你的进步,虽然你总是那么默默无闻,但能认真听课,按时完成作业,有时心血来潮也能发表自己独到的见解,还有,你在家里也要认真读课外书,试试吧,孩子,相信那样的你会更出色! 9、张展着,在老师眼里,你是一个聪明,活泼,富有进取心的好孩子。课堂中的你善于思考,回答问题非常积极,声音清脆响亮。平时作业也完成得及时,只是有时会和“马虎”交朋友,作业上的字不漂亮。老师希望以后的你多和“书”交朋友,和“认真”交朋友。 10、雷俊杰,你是一个聪明、活泼好动的小男孩儿。课堂上,只要你认真专注,就能敏捷而准确地回答出老师提出的问题;写字时,只要你专心致志,就能写出比较漂亮的字。但有时趁老师不在时“小闹天宫”。真希望你能改正这些小毛病,老师和同学们就会更喜欢你了,你愿意吗? 11、林福荣,你是一个聪明、活泼好动的小男孩儿。课堂上,只要你认真专注,就能敏捷而准确地回答出老师提出的问题;写字时,只要你专心致志,就能写出让比较漂亮的字。但也许是你太容易自满了,有时趁老师不在时“小闹天宫”,真希望你能改正这些小毛病。 12、林雪颖,你是一个可爱的小女孩,老师时常看到你在操场上的身影,欢乐的笑脸。老师好喜欢课间活泼的你啊!但课堂上很难看到你的笑脸,也很难听到你响亮的回答声,课堂上的你显得那么不快乐。上课没有认真听讲只要你尽自己的努力,你一定是最优秀的!加油吧! 13、陆宣羽,不要计较老师总批评你,其实老师是喜欢你的。喜欢你上课响亮的回答声,喜欢你那灿烂的笑容,喜欢你的诚实和善良。只是老师发现你上课时会情不自禁地跟左邻右舍“谈谈心”,如果你能和这些小缺点说拜拜,用心听讲,专心完成作业,那么你的成绩一定会赶上来的。 14、方吉凯,乖巧的你总是轻轻地回答,轻轻地问候,悄悄地学习,悄悄地思索!最佩服你那细致入微的观察力,经常有出人意料的发现。可喜的是,你在家里的作业经常不能及时完成。期待你在学习上能够自觉、主动。 15、雷子才,你是一个聪明、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮正确的回答,课后有你关心集体的身影,老师给你安排的工作能出地完成,老师一直都很喜欢你。不过老师有时也会批评你,那是因为你上课会做小动作,老师希望你能改正缺点,使自己更加出色! 16、黄斌良, 你有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,是一个可爱的学生。上课能认真听讲,但缺少一份钻劲。学问学问,要学要问,只学不问,哪有学问。希望你不懂就问,这样你的进步会更快,更大,老师期待着你的进步。 17、梁静红,你是个让老师放心的小女孩,做事认真,一丝不苟,能认真完成作业。那端正的字迹在班里是出了名的,全部同学都默默地把你作为榜样。马上你就要升入二年级了,老师希望看到你在课堂上积极开动脑筋,勇敢回答问题的样子。 18、陆安娜,安静的女生,老师喜欢你踏踏实实的学习态度,欣赏你认认真真的做事风格,更欣赏你待人的善良与宽容。说了你这么多的优点,、不过,你有时会跟粗心大意交朋友,远离了优秀。、希望你再认真些,细心些!祝身体康健, 天天向上! 19李祖福,大眼睛的小男孩,你亲师友,懂礼节,大家都喜欢你。课堂上的你文文静静,课间的你如生龙活虎。假如上课时能活跃些,积极举手发言,课后能静心写字的话,那你的成绩将会进步得很快。 20、陈丽宁,你的纯真与稚气,深深地刻在老师心里。一年来,你懂事了很多,上课能专心听讲,作业字迹越来越端正。你的专注,使你的成绩也在进步。但有时你还会分心了。我们真心的祝贺你,祝你安全成长,快乐进步! 21、陈朝晖,可爱的男生,你的天真,你的纯朴,深深地打动了老师。同学有困难,你第一个出手相助,老师需要帮忙,你第一个冲上来。你让老师欢喜,也让老师忧。因为你对学习缺少自信,浪费了许多时间。请相信自己是最棒的,你一定会取得进步! 22、陈颖思,活泼的女生,老师喜欢你踏踏实实的学习态度,欣赏你认认真真的做事风格,更欣赏你待人的善良与宽容。不过有时你的字迹会让老师摇头,希望出色的你快快长大,学会独立,学会大胆地发言。到那时,你将是我们眼中一颗闪亮的珍珠。 23、谭凌龙,可爱的男生,你的天真,深深地打动了老师。文静的男生,你是多么让人欢喜让人忧啊!每天你总会瞪大无辜的双眼,对老师说:“我没有笔”多么希望你能快点长大,能认真倾听,肯动脑发言,课后能把字写端正,到那时老师会更喜欢你的。 24、隆秀芳,扎着马尾辫的小女生,多么可爱呀!你亲师友,爱劳动,为人善良,大家都喜欢你。书包里的书本对你来讲太难了,但请你相信,困难是暂时的。“勤能补拙”,希望你能“敏而好学,不耻下问”,让勇气和信心陪伴你的成长,我们期待你的进步! 25、陈国劲,“你的字写得真好!”每次改你的作业老师都会赞叹!你是个有学习天分的孩子,不仅书写特别工整漂亮,而且理解和接受能力强。可你的动作有些拖拉,让时间在你身边溜走,让知识在身边悄悄逃走愿你和时间赛跑,让童年写满华丽的乐章。 26、陈作能,你是那么的聪明机灵。可惜的是你没有用心学习,动作拖拉,总是没有按时完成作业!学习就好像在大海上行船一样,一个人也只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能像一只辛勤的小蜜蜂,采拮足够的花粉,酿出鲜美纯正的蜜来。 27、卢桂,你是一个积极要求上进的女孩,你聪明、机灵,热爱班集体,关心同学,积极参加班级活动。但学习上还欠勤奋、踏实,字也写得不好,上课还喜欢找人说悄悄话或做小动作。我真为你有些担心。愿你快快改正缺点,做一个勤奋好学、踏实上进的好学生! 28、黄贵成,你是那么的聪明机灵。可惜的是你没有用心学习,经常没有按时完成作业,学习就好像在大海上行船一样,只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,酿出鲜美纯正的蜜来。 29、林福叶,活泼可爱,对人有礼貌,能与同学友好相处,能按时完成作业。认真时也能写一手工整的字,要是不认真,那就老师希望你能“敏而好学,不耻下问”, 勇敢地面对学习中的任何困难,我们期待你的进步! 30、雷傲琴,你是个思想纯朴的小女孩。在学习上,你坚持不懈,收获了优异的成绩;在生活上,你融汇在集体的海洋中,收获了很多快乐。打扫教室卫生,你都是那么的专注。老师打心底里喜欢你!希望你能以高标准要求自己,不断超越自我,争取更好的成绩! 31、雷小红,你是一个乖巧听话的小女孩。在尊师爱友方面你做得非常出色。课堂上,老师最喜欢听到那响亮,有感情的回答和朗读声。你的作业有时很认真,有时却写得很马虎,有时简单的字也写错。但是,这学期在各方面你都有所进步,老师真为你高兴。 32、陈雪莉,你是个相当聪明的女孩,老师喜欢看到你那高举的小手,也特别喜欢听到你那清脆的发言,而你没把你的聪明全用在学习上。课堂上,你时常与人交头接耳,你也总是与粗心交上朋友。希望你能扬长避短,天天向上,期盼着下学期的你令人刮目相看。 33、雷学春,你是那么的温尔文雅。与同学们相处从来都是宽容的、大方的。只是偶尔你会忘记带作业,偶尔也没能按时完成作业。老师希望看到你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更渴望看到你像只小鸟在大自然中快乐飞舞的身影,继续努力吧,孩子! 34、陈国劲,你是一个乖巧的小男孩。非常高兴,这学期看到了你的进步,虽然你总是那么默默无闻,但能认真听课,按时完成作业,希望你能将课余的那份生龙活虎带入课堂,让课堂中的你也那么活灵活现。我们期待你更精彩的表现! 35、农静熙,你忽闪着一双聪颖、智慧的大眼睛,在全班同学和老师心目中你是一名优秀的好班长。你上课专心听讲、作业认真完成。老师布置的事情,你能默默地记在心里,积极去做。你也总是默默地吮吸着知识的甘露。老师喜欢你,因为你的乖巧和优秀。 36、林丹萍,文静的小姑娘,踏实自觉是你的特点。作业字迹工工整整,我想这是你文静开出的花朵吧。孩子,若能再活泼开朗一些,你会有更多的朋友、更多的欢乐。课堂上也要多脑筋,多举手发言哦。丰富的课外生活和广泛的兴趣会使你越来越聪明活泼。 37、李小武,你有一张天真可爱的笑脸,不论在哪儿遇见老师你都会献上你那甜甜的笑容,老师真喜欢你!和上一个学期相比,如今的你上课认真了许多。更可喜的是,让老师高兴不已!我们真心的祝贺你,祝你每天快乐多一点,进步更多一点! 38、雷萌,你是一个聪明、活泼好动的小男孩儿。课堂上,只要你认真专注,就能敏捷而准确地回答出老师提出的问题;但也许是你太容易自满了,有时趁老师不在时“小闹天宫”,真希望你能改正这些小毛病,逐步成长为优点越来越多的好学生。 39、韦科,你是个聪明的男孩。或许你有些好动,也常挨批评,可其实在老师心里,一直认为只要你肯认真听课,一定会非常出色的。你瞧,课堂上只要你认真专注,就能敏捷而准确地回答出老师提出的问题。其实老师很欣赏你响亮的发言,喜欢你有声的朗读。 40、林福贤,老师为班上有像你这样聪明的人而骄傲。可你知道吗?真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,更专心,更细心。你是个聪明的孩子,课堂上却时常缺乏自我约束的能力,喜欢动动这,动动那。希望能尽快改正,做回原来出色的你! 41、谭秋苹,你是个思想纯朴的小女孩,待人随和、诚恳,热爱集体,乐于助人这些都是你的美德。在学习上,你坚持不懈,勤奋刻苦;在生活上,你融汇在集体的海洋中,收获了很多快乐。希望你能以高标准要求自己,不断超越自我,争取更好的成绩! 42.林棠新,聪明活泼,热情大方是你给老师留下的印象。你兴趣广泛,爱好多样,希望今后你能更多一份勤奋,更多一份刻苦,写作业细心一点,持之以恒地努力下去,你的未来会是最美好的。 43.庞伟峰,你是一个活泼、开朗的男孩。上课能专心听讲,积极思考,按时完成作业,你写的字也越来越漂亮,只是做作业时还须细心,尽量减少不应该的失误,希以后积极举手,大胆发言,争取得到令人满意的成绩。 44.吴嘉媛, 你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻,从不与同学争执,为人忠诚,生活俭朴,能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑,举手发言,扬长避短,相信你会更出色。 45.陈兴,你性格内向,平时热爱劳动,关心集体,积极参加学校开展的各项活动,但作为一名学生,应把学习放在第一位,在学习上你缺乏自觉性,作业不能按时完成,希望你改正缺点,正视自己的优点,争取再创佳绩。 46. 陈敬培,你是一个好动、可爱的男孩,能与同学和睦相处,学习上有自觉性,作业也能按时完成,但作业较马虎,字迹也不端正,希学习上多用一份心,做一个活泼可爱富有朝气的好少年。 47.邓干辉, 小学一下学生评语 [篇2] 倪锦辉: 你是个性格内向,讨人喜欢的男孩。学习认真,作业能一丝不苟地完成,与同学能和睦相处,关心集体。新年来临之际,老师希望你能继续发扬长处,课堂上大胆发言,更上一个新的台阶! 卞悦舟: 你天真活泼、聪明伶俐,是一位讲文明,讲礼貌的学生,工作认真负责,是称职的好组长,要积极参加学校所开展的各项体育活动,在学校好好锻炼,身体会更棒,愿你成为优秀的人。 胡蝶: 在老师眼里,你是个不善多言的孩子。你尊敬师长,友爱同学,关心集体,乐意为大家服务,学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手,大胆发言,抓住机会,努力培养自己的口头表达能力,为写好作文打基础。 费玉轩: 你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长,友爱同学,能按时完成老师布置的作业,但很少见你主动举手发言,希望你能做一个自信的好孩子,这样大家会更加喜欢你的。 张梓涵: 你尊敬老师,热爱劳动,能与同学搞好团结,但学习上缺乏自觉性,玩字当头,把作业丢在脑后,学习成绩不理想,其实你并不笨,希望你明确学习目的,向班上的好同学看齐,做一个脚踏实地的好孩子。 高爽: 你在班级中默默无闻,从不与同学争执,为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋,举手发言,课后花花工夫,把学到的知识巩固牢,只有这样,才能学得更好哦。 尚家悦: 你是一个很有礼貌,较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟,你热爱集体,是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大,但不能放松,字要写规范,希望你能胆大心细,刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。 王光宇: 你能尊敬老师,团结同学,劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性,上课有时走神,作业拖拉。希正视缺点向优秀生看齐,早晨来校后认真读书,要利用自己聪明头脑,做个爱学习的好孩子。 王馨瑶: 你能遵守学校的各项规章制度,见到老师总是很有礼貌,对待同学你很热情,上课能专心听讲,积极举手发言,作业时老师希望你要认真细心,多检查,避免不必要的错误,争取更好的成绩。 包涵: 你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动,乐于帮助有困难的同学,有奉献精神。上课能认真听讲,积极举手发言,作业令老师满意。希望你考试时细心,多检查,避免不必要的失误,争取得到令人满意的成绩。 郭昭旋: 在老师眼里,你是一个比较聪明的女孩,活泼可爱。你尊敬师长,友爱同学,关心集体,乐于为大家服务,学习上你自觉认真,还能写出一手好字,要是你上课能大胆举手发言,心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。 徐艺嘉: 在老师眼里,你是一个活泼,聪明而又能干的学生,在同学眼里,你是一个乐于助人的好 干部,老师交给你的任务,你能认真地完成,对待同学热情、真诚,学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己,以身作则,争做一名全面发展的好学生。 陈思语: 你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长,团结同学,上课能专心听讲,积极思考,按时完成作业,,只是做作业时还须细心,尽量减少不应该的失误,希以后积极举手,大胆发言,争取得到令人满意的成绩。 张可欣: 你是一个文静、内向懂事的孩子,在同学面前你开朗、活泼,比较外向,你学习态度端正,按时完成作业,字迹也漂亮,希以后积极举手,大胆发言,相信成绩会有更明显的进步。 郑舒文: 你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻,从不与同学争执,能礼貌待人。学习上有自觉性,老师让你做的事情总能很好的完成,特别是语文课上,也能看到你举起的小手,有时还是不那么自信,可是你每次回答老师都很满意,希望你更加自信开朗起来,加油!相信你会更出色。 雷芸: 你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律,能与同学和睦相处,学习上有自觉性,作业能按时完成,但上课有时会走神,希望你以后不要太贪玩,要自始自终做好每一件事,一心一意搞好自己的学习成绩。 李铭砚: 你是一个好动的男孩。你尊敬师长,团结同学,在班级里也愿意为大家服务,上课能积极动脑,举手发言,学习态度端正,作业能按时完成,但课间活动也要有序进行,不能和别的同学打打闹闹,希今后扬长避短,更上一层楼。 周警伦: 你是一个好动、可爱的男孩,你能积极参加学校所开展的各项公益活动,能与同学和睦相处,作业也能按时完成,但作业较马虎,字迹也不端正,学习上缺乏一点自觉性,希学习上多用一份心,做一个活泼可爱富有朝气的好少年。 陈泽宇: 看到你的脸就能知道你是一个聪明的孩子。你尊敬老师,热心为大家做事,上课也能积极举手,但有时不够自觉、上课爱管闲事,老师希望你一心把自己的学习成绩搞上。 包叶蓓: 你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动,乐于帮助有困难的同学,有奉献精神,上课能认真听讲,作业令老师满意,希你考试时细心、多检查,避免不必要的失误,争取得到令人满意的成绩。 许宝月: 在老师眼里,你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师,作业字迹清楚,上课时能认真听讲,积极动脑,举手发言各方面都很出色,希望你要从小树立远大的理想,朝着自己的目标奋斗,相信自己! 赵心怡: 你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律,能与同学和睦相处,学习上有自觉性,作业按时完成,但作业太马虎、粗心。平时上课要认真听讲,课后好好巩固,相信你能做的到。 徐彬轩 你是一个活泼、聪明而有能干的学生,你团结同学,手脚勤快,才思敏捷,想象丰富,学习勤奋,成绩优秀,希今后多参加体育活动,让身体更棒,成为一个全面发展的好学生。 许兆坤: 你是一个爱看书的孩子。你尊敬师长,友爱同学,关心集体,乐意为大家服务。上课也能 开动脑筋,举手发言,但作业不能够及时完成,希对自己要求再严一点,做什么事情不要拖 拉,上课时也要再管住一下自己的小嘴巴,争做一个名副其实的好学生。 唐浩: 在老师面前,你是一个天真、可爱的男孩,但走出校门,就会贪玩,忘记了自己是个学生, 而且字迹较差,上课老走神,希望你明确学习目的,端正学习态度,以学业为重,上课多动 脑筋,积极举手发言。只要努力,相信你能行。 庄华瀚: 你是个活泼,好动的孩子。虽然你总是表现得不在乎,但老师知道你的心里其实是个很要强的孩子。作业认真完成, 学习有进步,但上课经常开小差,导致成绩不太理想,希你今后端正学习态度,你会是个很了不起的好学生。 陆晨阳: 你是一个善良、懂事的孩子,你热爱集体,各项活动积极参加,对人有礼貌。由于你的努力,成绩有了明显的提高, 上课经常看到你举得高高的小手。希望你今后继续努力,走到班队伍的前列去。 曾姝钰: 平时上课你总是坐得端端正正,听得认认真真,时而也能听到你精彩的发言。你热爱劳动、团结同学,深受同学、 老师的喜爱。如果你能把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你会非常出色。 蒋琦: 在老师心目中,你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好,积极参加劳动,乐于助人。上 课时,时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是,你学习的自觉性还不够。但老师相信,只要你好好努力,在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。 董诗妍: 你聪明,待人真诚热情。你的作业干净、工整,老师批改起来都是一种享受。平时,你关心集体,为 班里作了不少贡献。在这里,老师真诚地希望你在新的一年里,争取获得更大的丰收。 高爽: 你是一个斯斯文文的男孩。上课能认真听讲,积极思维。不过,老师觉得你学习目的不明确,总让老师为你担心。 说真的,老师对你充满信心。希望你在新的学年里,在学习上能更加积极些,更开朗一些,你一定会很出色的。 王佳铭: 想到你,浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务,当好老师的小助手。 上课专心听讲,常常能听到你精彩的发言。你团结同学,乐于助人。在这里,老师送你一句话:“学无止境,只要不断拼搏,就能获得更大丰收。” 沈文韬: 你是一个文静而懂事的男孩。你热爱劳动,与同学和睦相处。下半学期,由于你的努力,成绩有了明显的提高, 上课经常看到你举得高高的小手。希望你今后继续努力,走到班队伍的前列去。 韩佳怡: 在老师眼里,你是一个单纯、善良的孩子。平时上课你坐得端端正正,听得认真,。你热爱劳动、团结同学, 深受同学、老师的喜爱。如果你能把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,一定会更出色。 赵雨: 你聪明,可又太顽皮。你尊敬师长,热爱集体,各项活动积极参加。不过,老师觉得你学习目的不明确,总让 老师为你担心。说真的,老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯,奋勇前进,你一定会很出色的。 卞可欣: 你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲,思维活跃,你积极参加各项活动,乐于帮助有困难的同学。在课堂上, 老师想看到你高高举起的手,老师相信,只要你好好努力,在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。 班 朱先康: 你是一个活泼可爱的男孩,见到同学、老师,你总是笑脸相迎。积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。。不过, 老师觉得你学习目的不明确,对自己要求不够严格,总让老师为你担心。说真的,老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯,奋勇前进,你一定会很出色的。 敖錾: 你是个聪明、活泼的男孩。你学习认真,作业字迹工整。上课认真听讲,思维活跃,回答问题大声、响亮。小组长 工作负责。学习成绩稳中有进,希望你继续努力,争取更大的进步。 吴娜: 在老师心目中,你是个可爱的女孩。你尊敬老师,团结同学,积极参加活动。上课专心听讲,时而也能听到你精彩 的发言。不过,老师觉得下半个学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你改掉拖拉的不良习惯,,脚踏实地地向前进。 陈俊杰: 在老师心目中,你是一个活泼、可爱的男孩,见到老师、同学你总是笑脸相迎。你上课能认真听讲,作业一丝不苟。 你热爱劳动,乐于助人,关心集体。在这里,老师真诚地希望你在新的一年里,戒骄戒躁,争取获得更大的丰收。 刘鑫: 你是一个聪明、懂事、乖巧的孩子,后半学期进步很大:作业认真,回答问题声音响亮。课间希望你能参加体育活 动,不能追来追去的,加油吧,你会越来越棒! 姜好: 你读的书多,认识的字也多,课堂上经常看到你高举的小手,听到你响亮的回答,老师真为你高兴,。如果课堂上能再 安静一些,戒躁戒躁,扬长避短,努力吧,你会成为一名出色的女孩! 郭昭旋: 你天真活泼、聪明伶俐,是一位讲文明,讲礼貌的学生,工作认真负责,每天到校后总能帮助老师管 理班级,是称职的好干部,要积极参加学校所开展的各项体育活动,在学校好好锻炼,身体会 更棒,愿你成为优秀的人。 査博钧: 你是一个文静而懂事的男孩。你热爱劳动,与同学和睦相处。上课认真听讲,总能认真完成各科作业。不过,你能 在课堂上把写作业的速度更快一些,那就更好了,在这里,老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会,与人交往大胆些,使自己变得更加出色。 李家乐: 你是一个文静而懂事的男孩。你热爱劳动,与同学和睦相处,礼貌待人,总能看到你微笑的脸庞,。下半学期,由 于你的努力,成绩有了明显的提高,希望你今后继续努力,走到班队伍的前列去。 林圣怡: 在老师眼里,你是一个单纯、善良的孩子。平时上课你坐得端端正正,听得认认真真,课堂上总能听到你精彩 的发言。你热爱劳动、团结同学,深受同学、老师的喜爱。如果你能把写作业的速度快一点,,在学习中尽量少一些失误,你会非常出色。 柳冰: 你聪明,可又太贪玩。你尊敬师长,热爱集体,各项活动积极参加。不过,老师觉得你学习目的不明确,总让 老师为你担心。说真的,老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯,奋勇前进,你一定会很出色的。 吴娜: 在老师眼里,你是一个单纯、善良的孩子。平时上课你坐得端端正正,听得认认真真,课堂上总能听到你精彩 的发言。你热爱劳动、团结同学,深受同学、老师的喜爱。如果你能把写作业的速度快一点,,在学习中尽量少一些失误,你会非常出色。 王晓梵: 在老师眼里,你是一个单纯、善良的孩子。平时上课你坐得端端正正。你热爱劳动、团结同学,深受同学、老 师的喜爱。如果你能把写作业的速度快一点,,虽然学习有一定的困难,只要我们一起来克服,那我们就一定能做得更好,老师相信你,加油吧! 小学一下学生评语 [篇3] 刘勇鑫同学: 你是一个斯斯文文的男孩。上课能认真听讲,积极思维。不过,你是个活泼,好动的孩子。虽然你总是表现得不在乎,但老师老师觉得你学习目的不明确,总让老师为你担心。说真的,老知道你的心里其实是个很要强的孩子。下半学期以来,作业认师对你充满信心。希望你在新的学年里,在学习上能更加积极真完成,学习有进步,但上课经常开小差,导致成绩不太理想,些,奋勇前进,你一定会很出色的。希你今后端正学习态度,你会是个很了不起的好学生。 郭古同学: 黄磊同学: 想到你,浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情你尊敬老师,与同学和-谐相处,见人总是一脸憨笑,特别的可景。能出色完成老师交给你的各项任务,当好老师的小助手。爱。作业能够按时完成,只是对自己要求不高,有些安于现状。上课专心听讲,常常能听到你精彩的发言。你团结同学,乐于望以后严格要求自己,努力培养良好的学习习惯,作业不马虎,助人。在这里,老师送你一句话:“学无止境,只要不断拼搏,争取做学习的主人。 就能获得更大丰收。” 王晨裕同学: 王兆浩同学: 你是一个文静而懂事的男孩。你热爱劳动,与同学和睦相你是一个善良、懂事的孩子,你热爱集体,各项活动积极参加,对人有礼貌。下半学期,由于你的努力,成绩有了明显的提高,上课经常看到你举得高高的小手。希望你今后继续努力,走到班队伍的前列去。 杨宇琳同学: 平时上课你总是坐得端端正正,听得认认真真,时而也能听到你精彩的发言。你热爱劳动、团结同学,深受同学、老师的喜爱。如果你能把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你会非常出色。 肖晟杰同学: 在老师心目中,你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好,积极参加公益劳动,乐于助人。上课时,时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是,你学习的自觉性还不够。但老师相信,只要你好好努力,在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。 刘龙飞同学: 你活泼、聪明,待人真诚热情。能积极参与课堂讨论,敢于发表自己的见解。你的作业干净、工整,老师批改起来都是一种享受。平时,你关心集体,为班里作了不少贡献。只是,作为一名干部,应处处以身作则,发挥模范带头作用。在这里,老师真诚地希望你在新的一年里,戒骄戒躁,争取获得更大的丰收。 赵鑫敏同学: 你是个诚实、善良的孩子,同学之间友好相处,对人有礼貌。但由于你上课不够专心,导致成绩不太理想。希望你今后不再犯同样的错误,迈出新的一步。老师相信,在新学期你的成绩一定有很大进步的。 杨明龙同学: 在老师眼里,你是一个聪明、活泼的男孩。你积极参加学校开 展的各项活动,对待同学,你也能很热情、真诚。令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。说真的,老师对你充满信心,在这里,老师希望你在新的学年里,在学习上狠下苦功,不懂就问,争取进步。 阳思成同学: 处。上课认真听讲,总能认真完成各科作业。不过,你上课的时候总是那么安静。在这里,老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会,与人交往大胆些,使自己变得更加出色。 周桢圆同学: 你是一个文静而懂事的男孩。你热爱劳动,与同学和睦相处。下半学期,由于你的努力,成绩有了明显的提高,上课经常看到你举得高高的小手。希望你今后继续努力,走到班队伍的前列去。 李增同学: 在老师眼里,你是一个单纯、善良的孩子。平时上课你坐得端端正正,听得认认真真,课堂上总能听到你精彩的发言。你热爱劳动、团结同学,深受同学、老师的喜爱。如果你能把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你会非常出色。 你聪明,可又太顽皮。你尊敬师长,热爱集体,各项活动积极参加。不过,老师觉得你学习目的不明确,总让老师为你担心。说真的,老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯,奋勇前进,你一定会很出色的。 李斯宇同学: 你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲,思维活跃,语文课上总能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动,乐于帮助有困难的同学。不过,你学习的目的不够明确,对自己要求也不严格,总让老师为你担心。但老师相信,只要你好好努力,在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。 王勇同学: 在老师眼里,你是一个安静、内向的男孩。你思想纯朴,心地善良,因此,大家都乐意与你交往。不过,你上课的时候总是那么安静。在这里,老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会,与人交往大胆些,使自己变得更加出色。 刘洋同学: 你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。你思想纯朴,心地善良,因此,大家都乐意与你交往。你上课认真听讲,作业一丝不苟。令人欣慰的是,上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里,老师真诚地希望你记住:学无止境,只要不断拼搏,你一定会比现在更加出色。 李超同学: 你是一个活泼可爱的男孩,见到同学、老师,你总是笑脸相迎。积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。。不过,老师觉得你学习目的不明确,对自己要求不够严格,总让老师为你担心。说真的,老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯,奋勇前进,你一定会很出色的。 许心茹同学: 在老师眼里,你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学,你也很真诚。不过,老师觉得你学习的目的不明确,总让老师为你担心。希望你在新的学年里勤奋踏实地学习,你会非常出色。 你的眼睛里写满了乖巧和懂事,后半学期你的作业书写很漂亮,成绩也明显提高。老师相信,只要你好好努力,在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。 成洁同学: 文文静静是你美好的气质;朴朴实实,是你优秀的品格;勤勤恳恳,是你良好的学习习惯。你不多言,但你有辨别是非的能力;你不多语,但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些,就更棒了。 肖焰南同学: 你是一个乖巧、懂事的女孩,对于老师布置的任务你都能努力地去完成。如果能多动脑筋,上课举手更积极一些,将会覃杨同学: 在老师眼里,你是一个聪明、活泼的男孩。你积极参加学校开展的各项活动,对待同学,你也能很热情、真诚。令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。说真的,老师对你充满信心,在这里,老师希望你在新的学年里,在学习上狠下苦功,不懂就问,争取进步。 胡晟同学: 你是个聪明、活泼的男孩。你学习认真,作业字迹工整。上课认真听讲,思维活跃,回答问题大声、响亮。小组长工作负责。学习成绩稳中有进,希望你继续努力,争取更大的进步。 你是个内向、害羞、善良的孩子,同学之间友好相处,对人有礼貌。但由于上课时不够专心,作业没有认真完成,导致你成绩不太理想。老师希望你以好学生为榜样,学习他们勤奋刻苦的精神,学习他们先进的学习方法,扬长避短,你一定会取得进步的。 曹沛同学: 你是一个活泼可爱的女孩,见到老师、同学,你总是笑脸相迎,你上课能认真听讲,作业总能按时完成,书写美观。希望你在各方面都表现的更积极一些,那你将成为一个非常优秀的学生。 胡阳同学: 你那忽闪的大眼睛透着聪明与机灵。后半学期你的进步很大。作业书写工整、清楚,上课积极举手发言。但你要知道:要想取得好成绩,除了聪明外,最重要的还是勤奋。你知道该怎么做了吗? 周煜鑫同学: 更好。 吴芙蓉同学: 老师喜欢上课是的你,那时你思维活跃,发言大胆;老师喜欢劳动中的你,那时的你勤劳,不怕脏和累;老师喜欢集体活动中的你,那时的你生动活泼,积极努力。但老师不喜欢你的作业,不相信它是你这样的孩子的作业。你能用心的行动改变老师对你的看法吗? 方孟同学: 你能按时完成作业,字迹比开学初工整、清楚,课间能和同学们友好相处。如果你上课能认真听讲,积极发言,成绩一定会提高的! 谭洁同学 你是一个聪明、懂事、乖巧的孩子。后半学期进步很大,作业认真,回答问题声音响亮。如果能多动脑筋,上课举手更积极一些,将会更好。加油吧,你会越来越棒! 袁佳怡同学: 老师欣赏你的聪明和做事认真的态度以及善于思考的独立性格。如果上课时你能坐的端正,下课时能多和小朋友一起交流,老师和同学们会更加喜欢你。 袁瑞庭同学: 你是一只快活的喜鹊,走到哪儿,哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课,老师很喜欢你那写得端端正正的字做事认真,责任心强,关心集体,任劳任怨,是老师的得力助手。学习上你进步很大,老师坚信:成功属于你! 熊名宇同学: 你遇事反应快,说话能力强,聪明好学,同学和睦,为人大方,同学们喜欢和你做朋友,老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中,爱做小动作。今后老师希望你鼓足劲,拼一拼,做一个品学兼优的孩子。 邓润顺同学: 你是一个善良、活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地 向老师问好。令人遗憾的是,你学习的自觉性还不够。老师相信,只要你好好努力,在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。 邓冲平同学: 你是一个懂事的男孩。你热爱劳动,与同学和睦相处。上课遵守纪律,认真听讲,总能认真完成各科作业。不过,你上课的时候总是那么安静。老师觉得,你应该以好学生为榜样,学习他们勤奋刻苦的精神,学习他们先进的学习方法,扬长避短,你一定会取得成功。 黄发同学: 你是一个活泼可爱的男孩,见到同学、老师,你总是笑脸相迎。不过,你在学习上总要老师牵肠挂肚。作为一个学生,你的重要任务就是学习。如果你上课能认真听讲,积极发言,成绩一定会提高的! 周紫莲同学: 你是一个聪明、乖巧的孩子。上课总是认真听讲,作业认真完成。后半学期进步很大:作业认真,回答问题声音响亮。加油吧,你会越来越棒! 侯祥文同学: 你是一个聪明、活泼、懂事、很富有想象力的孩子。课堂上你能积极思考,常能听到你富有“创造性”的发言!你是班级中的小能人,是老师的好帮手,大家都喜欢你。可是你有一个粗心的小毛病,改掉它,你一定会成为一名优秀的学生。继续努力吧,老师期待着下学期的你更加出色! 刘炫妍同学: 你是个受老师与同学们喜欢的好孩子。上课时你认真地听讲,下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难,你总是乐意帮助解决。老师希望你每一天都开开心心,每天都有新的进步! 闫枫同学: 你是个让人放心的小男孩,热爱劳动,做事认真。课堂上注意听讲,作业也能认认真真的完成,学习有一定的自觉性。但老师更喜欢看到你积极开动脑筋,勇敢回答问题的样子,多努力吧!这样你肯定能取得更优异的成绩。 闫婧同学: 你是一个聪明、好学的孩子。平时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。你书写的作业,端端正正,漂漂亮亮。如果能多多参加集体活动,更活跃些,相信你将赢得更多的掌声!试试看!老师期待着下学期的你更加出色! 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【www.okfie.com–考研数学】   今天,我刚走进教室,就被眼前的景象给惊呆了:教室里热闹非凡,同学们个个兴奋不已,纷纷议论着:“今天我们不写作文了,老师要带领我们玩——智力游戏。”   这时,李老师走了进来,笑容满面地对我们说:“同学们,我们来做智力游戏好吗?”大家异口同声地说;“好!”老师把我们分成两队,红队和蓝队进行pk。接着,老师向我们宣布了游戏的内容和规则:“同学们以‘抢答’的形式答题,答对一题奖一枚快乐币,答错了扣一枚快乐币,最终获得快乐币最多的小组胜出。”   同学们看着老师打开课件的视频,个个紧张极了,我也不例外。看来,大家都争先恐后地想让自己表现得最出彩。老师刚打开第一个画面,只见画面上画了一个大三角形,大三角形里面有四个不同颜色的小三角形,问题是:一共有多少个三角形?一双双眼睛都盯着视频,心里在默默地思索。只见有的苦思冥想;有的抓耳挠腮;有的绞尽脑汁;还有的撅着屁股,用食指边比划边数着……正在我们百思不得其解时,班上的智多星——ⅹ ⅹ,脱口而出:“共有五个三角形,一个大三角形和四个小三角形”,李老师满意地点点头,同学们都佩服得五体投地,纷纷为他拍手称赞。   经过智多星的点拨,我们看出了其中的奥妙,接下来的几道题我们按照智多星的方法和思路,都一一答对了。这时我们两队打成平手,都获得了三枚快乐币。最后一题可是决定胜负的关键一题,但是,最后一道题却像一只拦路虎阻止了我们前进。   最后一道题是 :动动脑,想一想。图中有9个圆,横竖各三个,要求用一笔画出四条直线,把 所有的圆都连起来。这时,沸腾的教室顿时鸦雀无声,静得连掉下一根针都能听得见响声。我在作业本上画了9个圆,想方设法要用一笔把它们都穿过,我试了一次又一次,都失败了。看到没有人回答,我觉得自己还有机会。于是,我换了一种思路,又开始尝试。一分钟,两分钟……我突然灵感一现,天啊,我居然把它给做出来了。我嗖地一下站起来,激动不已,大声地叫起来:“我做出来了!我做出来了!”李老师很惊奇,笑着对我说:“你好聪明,你是怎么做出来的?请上台来为大家演示一遍吧。”我兴高采烈地走上讲台,为大家演示了我的方法。大家都对我刮目相看,纷纷向我投来敬佩的目光。我乐滋滋地从老师手里领过奖品,甜甜地笑了。我为我们红队赢得了一枚快乐币,李老师宣布:红队获胜,我们红队队员欢呼雀跃,欣喜若狂。   今天的智力游戏真有趣,它不但可以开发我们的智力,而且还可以增进同学之间的友谊。这样的智力游戏,我真想多玩几次。 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/32543/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   除了广播稿内容要有较高的价值以外,在写作上讲究广播稿的节奏,也是增强听觉效果的一个重要方面。下面是小编给大家整理的四年级小学生广播稿,仅供参考。   四年级小学生广播稿【篇一】   女:伴随着校歌广播开始。   男:缤纷的春天,快乐的你我。   女:在这春暖花开的季节里,红领巾广播站又和大家见面了。   男:敬爱的老师们,   女:亲爱的同学们。   男:大家好!本期节目由我们四(3)中队主办。   女:我是主持人张晓丽。   男:我是主持人董鑫。   女:本期节目的主题是:好习惯益终生   男:今天我们为大家准备的节目有《新闻快车》、《教你养成好习惯》、   《弟子规记心间》、《佳文共赏》、《童心童语》和《你点我播》六个栏目。   一、《新闻快车》   男:首先请关注《新闻快车》。   女:4月14日我班小记者聂蓓捷和张翼采访了沈校长,沈校长说:本周同学们都在为下周五的运动会做准备,练习团体操;军乐队的同学也在抓紧时间训练;老师们每天下午同学们放学后还要练习太极扇。老师们和同学们都辛苦了。   男:沈校长提醒同学们:各班执勤人员下课时记得带上执勤牌到卫生区检查检查,看到脏东西要主动捡起来。另外提醒同学们不论什么时候,不论在哪,看到地上有脏东西都要捡起来,这样我们的校园就会成为一个干净、美丽、和谐的校园。   二、《教你养成好习惯》   女:在开学初姚校长曾给我们提出过一个要求你还记得吗?   男:当然记得,姚校长要求同学们做到“课前预习,课后复习”。   女:经过这一个多月你是否养成“课前预习,课后复习”的习惯了呢?   男:我嘛,当然养成了,我一直坚持“课前预习,课后复习。”   女:那你有哪些收获呢?   男:我的收获有很多,我感觉现在无论语文数学还是英语,学习起来都好像变得简单了。   女:看来,你的收获可真不少,你一定要坚持下去,一个好习惯可是会影响你一生的。   男:是啊!世界著名心理学家威廉.詹姆士说过:   播下一个行动,收获一种习惯;   播下一种习惯,收获一种性格;   播下一种性格,收获一种命运!   女:可见,好的习惯是十分重要的,它可以让人的一生发生重大变化。满身恶习的人,是成不了大气候的,惟有有好习惯的人,才能实现自己的远大目标。   男: 每个人都想有一个好的习惯,但如何才可以有一个好的习惯呢?   女: 第一、坚持。至少坚持21天就可以让你培养一个永久不变的好习惯了。时间如果太短则不能根植到你的大脑内,形成长久的习惯。   男:第 二、一次只培养一个好习惯。要想有一个好的习惯,就要集中于改变这一个习惯。一次如果想改掉多个习惯,势必会分散你的精力,并使你最终放弃。   女:第三、把要培养的习惯转变为明确的目标。比如“每天跑步”是一个明确的目标吗?当然不是了,它只是一个目标,但却不是明确的目标。每天跑步,什么时间跑,跑多长时间,这些都不明确,怎么可能实现呢?如果改为每天早晨6:30用10分钟跑800米,这样这个目标就明朗化,并且具备可执行性了!   男:第四、将目标公布于众,至少让你的朋友们知道。他们不仅可以监督你,还能够无形中产生压力(压力就是动力嘛)。当然,你也可以让他们一起来培养习惯。   女:第五、做总结。每天、每周、每月总结一下目标的执行情况,一定要认真客观的分析,不要总找借口,优缺点都要总结出来,优点有助于提高你的自信心,缺点有助于你加以改进。   男:第六、奖励。在目标执行过程中给自己适当的奖励是很必要的。   三、《弟子规》记心间   女:刚才我们为大家介绍了怎样养成好习惯地方法,那么我们应该养成那些好习惯呢?   男:这个呀,我们学校的柱子文化《弟子规》就是最好的答案。   女:我们从弟子规中摘录了几句,和大家分享一下。   男:父母呼应勿缓父母命行勿懒。   女:在家中,父母叫唤我们时,应该一听到就立刻回答,不要慢吞吞的答应。父母有事要我们去做,要赶快行动,不要借故拖延,或者懒得去做。   男:晨必盥兼漱口便溺回辄净手   女:每天早上起床必须先洗脸,然后刷牙濑口,解完大小便以后把手洗干净,这样才是讲究卫生的好孩子。   男:事勿忙忙多错勿畏难勿轻略   女:做事不要匆匆忙忙,匆忙就容易出错,遇到该办的事情不要怕困难,而犹豫 退缩,也不要轻率随便而敷衍了事。   男:斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问   女:容易发生打斗的场所,我们不要靠近逗留;对于邪恶怪僻的事情,不必好奇的去追问   男:非圣书屏勿视蔽聪明坏心志   女:如果不是传输圣贤道理的书籍,一概摒除一旁不要理它,因为书里面不正当的事理会蒙蔽我们 的聪明智慧,会败坏我们纯正的志向。   四、《佳文共赏》   男:我们班的敦佩森同学就养成了爱看书的好习惯,你看他只要一有空就会捧着书看,他写的作文也经常在各大报刊刊登,3月19日他写的作文《热闹的集市》在石家庄日报刊登,下满请同学们欣赏:   女:热闹的集市   今天是星期六,早上一起床,妈妈就带我去赶集。集市可真热闹,叫卖声,讨价声, 欢笑声…………就像一支支组合起来的美妙动听的乐曲。   看菜框里那一把把的青菜多新鲜,水灵灵的仿佛要掉出水来了,案台上摆满了红艳艳的西红柿,透紫发黑的茄子,红色的萝卜,白嫩嫩的大白菜……在那微微的晨雾的映衬下,像一幅色彩斑斓的彩画让人赏心悦目。   不远处,炸油条的油锅吱吱直响,新鲜的豆浆在空气中弥漫,馄饨冒出的热气直冲云天……使人馋涎欲滴。   “海鲜便宜啰……”市场西北角传来了小贩的叫卖声周围人都挤成一圈,我挤过去一看,原来是在抢着买螃蟹啊。我也生怕自己落后了,便趁机鼓动妈妈买了一些。我最爱吃螃蟹了,想着这些螃蟹等会儿就要成为我的美味佳肴了,我的口水不知不觉的流了出来。   集市好热闹!我喜欢集市。   五、《童心童语》   男:下面让我们走进《童心童语》栏目。   女:请欣赏一年级小同学的诗朗诵。   张素慧:大家好,我是一(1)班的 张素慧,我为大家朗诵的题目是《小鸟》。   六、《你点我播》   男:时间过得真快,又到了《你点我播》节目时间了,今天我们为大家准备的歌曲是《稍息 立正 站好》。   女:同学们,又到说再见的时候了   男:我们四三中队衷心地祝愿大家:都能养成好习惯。   女:谢谢大家的收听,我们下周同一时间再见。   男:再见。   四年级小学生广播稿【篇二】   一、播放歌曲《少年先锋队队歌》   男1:敬爱的老师   女:亲爱的同学们   合:大家中午好   女:我是播音员 xx 。   男1:我是播音员 xx 。   男2:我是播音员 xx   播放轻音乐或儿童歌曲   二、校园英雄榜   男1:美妙的音乐过后,让我们首先进入今天的第一板块:校园英雄榜。   一年级   一(2)班 xx同学在操场上捡到5元钱,交给了老师。   xx同学上课很认真,总能看着老师。   男2:一(6)班 xx、xx带来餐巾纸,给全班同学用。   女:一(7)班 xx和xx两位同学每天帮同学整理饭盒,帮班级同学们打扫卫生,值得我们学习。   四年级:   男1:四(7)班 xx 8位同学为班级奉献了花草,37位同学为班级奉献图书。   男2:四(8)班 xx同学捡到3毛钱,交给老师。   xx同学捡到2元钱并交还失主。   播放轻音乐或儿童歌曲   三、新闻超链接   女:听完熟悉的音乐,让我们一起进入今天的第二板块:新闻超链接。   男1:今天新闻的主要内容是:xx县社区党员居民为森林xx添新绿   女:今天是植树节, 3月1日,xx市xx县跃龙街道园丁社区组织辖区党员居民与社区共建单位一起开展绿化植树、美化环境活动,为“森林xx”建设再添新绿。参与此次植树活动的党员居民热情高涨,挖坑的挖坑,扶树苗的扶树苗,在辖区房前屋后的空地上种下了一排排茶花、杜英等树苗。   男2:今年是邓小平同志倡导的全民义务植树30周年。xx市林业局副局长xx3月8日说,30年来,xx积极响应全民义务植树,全市累计有1.19亿人次参加了义务植树,参加的人数由刚开始的每年不到40万人次,增加到去年的287万人次,义务植树尽责率也从开始的10%,提高到现在的87%。   播放轻音乐或儿童歌曲   四、美文欣赏   男1:歌曲过后,让我们一起进入今天的第三板块:美文欣赏。   第一篇文章的题目是:一次难忘的比赛 作者是 五(7)班 xx   女:刚开学不久,我们班就举行了一次别开生面令人难忘的“古诗大王”比赛,正好考考我们对古诗词的积累和运用。经过两轮的激烈比赛,我和五名同学进入了最激动人心的总决赛,究竟鹿死谁手,同学拭目以待。   男2:比赛开始了,我紧张得不得了,心像怀着小兔子一样,怦怦直跳。我的额头不断地出汗水。在同学们严刑拷打般的提问下,有四名同学被无情地“抛弃”了,只剩下了我和徐泽辰。   男1:我和他的比分一直相同,比得难解难分。现在比赛进入了白热化阶段,男生们一致支持徐泽辰,女生则都挺着我。我稍微有了点自信,想:有这么多的同学支持我,我可别辜负她们的期望啊!   女:轮到了顾石峰考我,他像有意刁难我,出的题让我一头雾水,丈二和尚——摸不着头脑。我想:不是对就是错,我蒙一个吧,说不定还能猜对呢。只听他说:“恭喜你……”我长吁一口气,正暗喜自己的直觉准时,他的下一句让我晕倒:“答错了!”我一下子从希望的顶峰坠落下来。   男2:这时,男生兴高采烈地高声喝彩,女生则愁眉苦脸地唉声叹气。果然,他以宝贵一分险胜于我,获得了“古诗大王”称号。比赛过后,顾老师为获奖的同学颁发了奖状和奖品。徐泽辰拿到的是一本厚厚的名著,我羡慕极了,要是这是我的该多好啊!男2:古诗比赛虽然结束了,但经典的古诗词将永远的伴随我们茁壮成长。男1:第二篇文章的题目是 中国植树节的来历和意义女:孙中山是中国近代史上最早意识到森林   男2:这时,男生兴高采烈地高声喝彩,女生则愁眉苦脸地唉声叹气。果然,他以宝贵一分险胜于我,获得了“古诗大王”称号。比赛过后,顾老师为获奖的同学颁发了奖状和奖品。徐泽辰拿到的是一本厚厚的名著,我羡慕极了,要是这是我的该多好啊!   男2:古诗比赛虽然结束了,但经典的古诗词将永远的伴随我们茁壮成长。   男1:第二篇文章的题目是 中国植树节的来历和意义   播放轻音乐或儿童歌曲   五、健康卫生小知识   女:随着优美的音乐声 慢消逝,我们该进入今天的第四版块了:健康卫生小知识,希望同学们在听完本版块后都能有收获。   男1:我们在平时学习之余,要多参加体育锻炼,如跳绳、跑步、打球等,只有我们的身体强壮了,疾病才不能乘虚而入。   男2:我们的教室、家里要经常开窗通风以保持空气的新鲜,流通。   女: 平时要尽量少去人多,拥挤,尤其是通风不畅的公共场所。   男1:我们要注意个人卫生,勤洗手,勤剪指甲。   男2:根据气候变化注意增减衣服,避免着凉。   女: 不能偏食,平时要多吃些蔬菜,水果,多喝水。   停顿3秒后说:你们记住了吗?   播放轻音乐或儿童歌曲   六、看谁猜得快   男1:听完了这么多,相信大家也有点累了,下面我们将进入今天的最后一个环节:看谁猜得快!   女:人无信不立,猜一字 (三遍后)你们猜出来了吗?   男2:三人两口一匹马,猜一字(三遍后)你们猜出来了吗?   七、结束语   播放歌曲《少年先锋队队歌》,在歌声中,   女:敬爱的老师   男1:亲爱的同学们。   男2:随着熟悉的音乐声再次响起,我们今天的红领巾广播也该和大家告一段落了。   合:谢谢大家的收听,我们下次再见!   四年级小学生广播稿【篇三】   女:当灿烂的阳光温暖整个校园,胸前的红领巾正迎风飘扬。   男:让我为你采撷一缕阳光,留住一丝清风,让金色和红色印染辉煌。   合:亲爱的同学们,你们的好伙伴——红领巾小广播又来到你们身边。   女:我是主持人东欣然   男:我是主持人王少栓   女:今天的节目就由我们俩为大家主持。   合:三四街小学是我家,我们都爱她。   女:请大家首先收听《校园新闻》   男:上个星期六、日,我校作为我省唯一一所农村学校去市科技馆展示我校的机器人创意,“机器人采摘园”受到了一致好评。为此我班小记者采访了代表我校参加活动的四年级学生:李天依、聂竞飞、谷泽鑫、李闯。他们说:“这次我们能代表鹿泉市三四街小学,去市科技馆向全省人们展示我校机器人成果—-智能采摘园,我们感到非常骄傲和自豪。很多小朋友都对我们的成果感兴趣,我们自信地向他们解说我们的创意和原理,展示我们机器人采摘的过程。他们都向我们竖起了大拇指。一听说我们是这次展示会唯一一所农村学校,对我们更是刮目相看,河北电视台、民生关注等多家媒体也专门采访了我们。   我们非常感谢学校给我们创造了这片沃土,让我们这些农村孩子有机会走出去,看看外面的精彩世界,感受科技的魅力。今后,我们会更加用心地去学习、探索、研究,将来能代表我校去参加全国机器人比赛,为校争光!”   女:2知识是力量,知识是财富,请你走进《知识树》   男:趣说糖果   女:糖果,谁不爱?棉花糖、巧克力、口香糖、花生糖、薄荷糖、棒棒糖……总有一种让你爱不释“口”,可是你是否知道,在甜甜糖果的背后,隐藏着多少不为人知的“秘密”?   糖到底是啥   在化学家那里,糖有另外一个名字,叫做碳水化合物,它们是由碳、氢、氧三种元素构成的。   化学家眼中的世界,跟我们眼中的世界很不一样。化学家喜欢研究物质的组成成分,全世界的物质是由100多种化学元素组成的,在我们眼中看来相同的物体,可能在化学家那里完全不同,而在我们看来完全不同的物体,却被他们划分为同一种类。例如,我们看砂子和玻璃完全不一样,而在化学家的眼中,他们完全一样,都是二氧化硅;最著名的例子就是钻石和石墨了,晶莹剔透的钻石和蹭到哪里都一片黑的石墨都是由碳元素构成的。   和糖一样,由碳、氢、氧元素组成的物质也有很多,像酒精、蛋白质等都是。所以,如果我们不把糖作为食物来看的话,它可以被称作一种有机化合物,为生命活动提供能量。   男:3讲历史传奇,学成语,学道理。   女:下面请我班的故事大王闫艺天讲成语故事《枕戈待旦》。   闫艺天:枕戈待旦   西晋人祖逖和刘琨,都是性格开朗、仗义好侠的志士。年轻时不但文章写得好,而且都喜欢练武健身,决心报效祖国。当时,晋朝表面上还管辖着中原大地,但实际上已是内忧外患,风雨飘摇了。祖逖和刘琨一谈起国家局势,总是慷慨万分,常常聊到深夜。   一天,祖逖又和刘琨谈得十分兴奋,刘琨不知什么时候睡着了,祖逖却久久沉浸在谈话的兴奋之中,不能入睡。“喔,喔,喔–”荒原上的雄鸡叫了起来,祖逖一跃而起,踢醒了刘琨:“听,这雄鸡啼鸣多么振奋人心呀,快起来练剑吧!”于是,两人操起剑来,在高坡上对舞。从此,他俩每天清早听到头一声鸣叫,一定来到荒原上抖擞神练起剑来。   刘琨被祖逖的爱国热情深深感动,决心献身于祖国。一次他给家人的信中写道:“在国家危难时刻,我经常‘枕戈待旦’(枕着兵器睡觉一直到天明),立志报国,常担心落在祖逖后边,不想他到底走到我的前头了!……”   故事出自《晋书祖逖传》。“枕戈待旦”出自刘琨《与亲故书》,形象地写出了刘琨随时准备杀敌报国的决心。后来用作成语,形容时刻警惕敌人,准备作战。   男:4有了健康才有一切,请和我一起关注《健康你我他》   女:小学生饮食原则。   李卓然:   1、注意营养平衡。在日常饮食中要吃各种粮食、水果、蔬菜、鱼肉、蛋、奶等,不要偏食   2、多吃豆制品。豆类含有丰富的优质蛋白质,营养价值很高,既便宜,又容易消化。   3、愉快进食。进餐时做到思想集中,精神愉快,愉快进食可以提高食物的消化率   4、细嚼慢咽。吃饭时不要太快,因为多嚼有益于提高食物的消化率和保护肠胃。   5、不过量饮食。吃得过多会伤胃,同时降低了消化率。   6、不吃补品。少吃糖 。   7、定时定量。   男:5请听幼儿园小朋友葛星珊为大家朗诵《我有一双手》   女:6快乐的时光从这里开始,来吧,音乐起跑线等着你,请听《 》   男:今天的节目就为大家播送到这里。   合:让我们下周再见!   看过四年级小学生广播稿的人还看了: 1.四年级广播稿200字 2.小学生四年级广播稿 3.四年级英语广播稿 4.四年级小学生红领巾广播稿 5.四年级校园广播稿 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/33190/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】 记得您是五年级开始教我们数学的。您比其他老师教得更细致,其他老师布置作业一般是做书上的题或做练习策。而您一向是把家庭作业写在纸上交给我,叫我抄在黑板上,或者是您念一道题我们抄一道。这样您比其他老师更辛苦。 我担任了五六年级我们班的数学科代表,所以您要比了解其他同学更了解我。尽管我的数学成绩在班上是排在前列的,但我有粗心的坏毛玻尽管我一般要把题检查三四遍,但每张卷子仍有一两个因粗心而做错的题。最开始您还提醒我不要粗心。但我几乎每次都要出错,到后来您就不提醒我了,而是幽默的说:“曾思杰又在忽悠大家了。”搞得全班同学都哈哈大笑起来,我也仍不住跟着傻笑。但我自己心里知道,这是韦老师您不信任能考一百分。所以我心里一直很愧疚,总想用一百分来弥补这些遗憾。在毕业会考中,我认真做题、检查,终于考出了一百分弥补了这些遗憾,没有辜负您对我的期望。 我知道,您带我们这个班时我班数学成绩是全年级倒数第一。是您辛勤地教育我们,使我们班的数学成绩提高到全年级第二,在这巨大的差距之间,您付出了多少汗水与辛劳啊!在我毕业之际,我要向无私教诲我们的韦老师您说一声: 老师您辛苦了,我们爱您! 篇二 在新世纪教师节到来之际,我要对所有的老师说一声:”老师,您辛苦了!” ??您对我们的恩情如同长江流水源源不断;你的言行举止就像一面明镜,映出我们的师生之情;您的谆谆教导,在我们的面前展现了美好的前程。可曾记得,在那夜深人静的时候,是谁在孜孜不倦的批改作业?在人们欢度假日的时候,是谁在废寝忘食的备课?在我们遇到困难时,是谁在不厌其烦的为我们指点迷津?在我们犯了错误时,又是谁对我们晓之以理?是您啊!敬爱的老师! ??啊!您是一位美术师,在我这张空白的纸上绘出漂亮的图案;您是一位音乐家,在我人生的五线谱上谱写了动听的乐章;您是人类灵魂的工程师,使我从一个什么都不懂的小毛孩成长为一个品学兼优的少年;您是一位辛勤的园丁,把我们培养成一棵果实累累的大树……这其中,您溶了多少精力,花费了多少心血呀!这时,使我想起了蜡烛:燃烧自己,照亮别人。您的无私奉献,换来了美好的今天。我要说:”老师,我感激您!” ??如果有人问我:你最崇敬的职业是什么?我会不假思索地回答:老师。 ??如果有人问我:你最向往的职业是什么?我会毫不犹豫地回答:老师! ??如果有人问我:你长大想当什么?我会斩钉截铁地回答:老师!!! ??老师–一个多么伟大的字眼!您为了我们默默无闻的奉献,不求一点报酬。 ??老师–一个多么神圣的名字!今天是您的生日,我要对您说一声:”老师,您辛苦了!” 【扩展阅读篇】 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。 1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。   2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。 3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。 4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。 5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。 6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。 7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/32680/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   听、评课作为教师的一项专业技能,是培养教师课堂观察,分析能力的有效途径,也是促进教师专业发展的良好平台。,评课主持词有哪些呢?下面是的评课主持词资料,等待阅读。   篇1:评课主持词   开场白:   上星期,我们一同听了三位老师的数学示范课,我们一定会有不少的启示。为了非常好的总结这次活动并教导往后的数学讲堂教学,我们本着“一同前进、一同前进”的原则,在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能各持己见,毫不保留的把自己听课的知道、观念、见地、收成等待人以诚的说不来。   程序:   一.先请三位作课的老师说说自己的授课思路和做课后的感悟、反思   二.评课:教研组长A老师、B老师先股动我们积极说话——各持己见   三.我的总结说话   总结:   对这三节课的评价,老师们现已说的很全部了,我不再重复。我只对于往后的讲堂教学提几点建议和自己的知道,与我们一同谈论。   1. 精心研读教材,开掘教材,真实找准每节内容关键、难点上课前要思考一下:我这节课的志向政策是啥?我想让学生履历啥?获得啥?选用啥样的方法怎样才华抵达我的教学政策?怎样计划教学比照合理?教学环节怎样处理才算到位?教学内容怎样安排?疑问怎样计划?怎样抛出?用啥方法处理?学生呈现某种情况可怎样答复?怎样才华有用的抓住关键、打破难点?对这一切老师都要做到心中有数。   2. 要处理好内容与方法的联络一堂好课应该是内容与方法的完美联络。充分的内容能使学生获得更多的知识,并能前进才华、展开智力,而好的方法能激起学生的学习喜好,使讲堂教学收到事半功倍的效果。但是,当内容和方法不能共同时,我们宁可只需内容,不要花架子。   3. 教学进程中,要做到讲、学、练联络,不要讲、练割裂开 数学课上少不了许多的练习,学数学的进程可以说便是一个个数学疑问处理的进程。讲堂上,要做到讲、学、练联络,切不行偏废那一个环节。   4. 要精心计划每个练习   我们的练习要有目的性,力求每道题都有存在的价值。如今,在讲堂教学傍边,老师们都能做到练习有密度,在梯度上我们还要多谈论。我觉得基础练习不能过少,只需在通过基础练习让学生真实把握了基本知识往后,再出综合性较强的标题,学生处理起来才华比照简略。我们还要避免重复练习,更不行所以习题的无计划罗列。   5. 极力前进自身实质   在闲暇时间里,我们要多读有关的教学教学书本杂志,多把握一些新的教学理念和抢先的教学方   篇2:评课主持词   开场白:   各位领导、各位老师,我们好!首要谢谢 老师,在我们数学教研组的检验活动中,今天代表我们数学教研组上了一节展示课,她是我校的教学骨干,兢兢业业。对她执教的这节课,我们我们一定会有不少的启示。为了非常好的总结这次活动并教导往后的讲堂教学,我们本着“一同前进、一同前进”的原则,在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能各持己见,毫不保留的把自己听课的知道、观念、见地、收成等待人以诚的说出来。   程序:   一.先请执教人 老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思   二.评课: 老师对自己的课说出了自己的知道,下面老师各持己见,谈谈自己的评价。   三、今天借这个可贵的时机,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场教导。我们等待!   四.、总结说话   谢谢领导对我们教研作业的教导,正本这些疑问一直是我校老师们的利诱。今天谢谢领导们给了我们极好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,极力去推动新课程变革朝着纵深展开。也谢谢在座的各位老师对我们这次教研作业的大力支撑。   终究我集思广义对于往后的讲堂教学提几点建议。   1. 精心研读教材,开掘教材,真实找准每节内容的关键、难点   上课前要思考一下:我这节课的志向政策是啥?我想让学生履历啥?获得啥?选用啥样的方法怎样才华抵达我的教学政策?怎样计划教学比照合理?学生呈现某种情况可怎样答复?怎样才华有用的抓住关键、打破难点?对这一切老师都要做到心中有数。   2. 要处理好内容与方法的联络   一堂好课应该是内容与方法的完美联络。充分的内容能使学生获得更多的知识,并能前进才华、展开智力,而好的方法能激起学生的学习喜好,使讲堂教学收到事半功倍的效果。但是,当内容和方法不能共同时,我们宁可只需内容,不要花架子。   3. 要精心计划每个疑问,引导学生多读书。我们的提问要有目的性,力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。   4、极力前进自身实质。在闲暇时间里,我们要多读有关的教学教学书本杂志,多把握一些新的教学理念和抢先的教学方法。格外是谢宇老师,你是我校的后备力量,是我们的生力军,一定要加强自身的基本功练习,内提实质,外塑形象,争夺在较短的时间内把自己推出去。   怎样上好每一节课?怎样才华使课上的有自己的特征,而且还要有成效,学生又情愿接受?这是需要长时间研讨的课题。“简略单教数学,完彻底全为学生,扎扎实实求展开”这一平实而高效的小学数学讲堂教学的基本要求一定能抵达。为了学生,为了把自己的课上的更加完美,我们一同极力吧。   终究,再一次谢谢各位领导及我校数学组的整体老师!谢谢我们!   非常谢谢进修领导及教研员给我们极好的引领,让我们获得了启示,往后我们将进一步极力推动主题教研作业向纵深展开,信赖,在各位校长的带领下,在整体老师的极力下,我们紫云的教研之花定会是争相斗艳,美丽多彩。   再次谢谢我们。   活动主持词   活动一:课前阐明8:55   尊敬的各位领导、老师,我们好。在这么一个夸姣的时节,我们聚会我们紫云二小,一同研讨小学数学讲堂教学,应该是一件高兴而有意义的作业。   今天请我们观摩的有用讲堂研讨活动分两个环节进行。第一个环节由紫云二小**老师给我们上公开课,活动二:课后学生离场9:40   刚才**老师很用心肠给我们上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前。我提议我们用掌声对杨老师的付出标明谢谢。   活动三:进入评课、议课活动   安排说话次第:   1、我们首要请**老师就本节课的政策抵达情况作一个自评。   2、“当局者迷,旁观者清”参加我们今天会议的代表,都是教学教学方面的行家里手,下面我们请省、市级骨干老师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感触。   活动四:结束研讨活动。9:50   由于时间联络,我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。讲堂教学有科学也有艺术,水平越高的讲堂,艺术成分越多,发明性要求也越高,因而志向的讲堂教学与实践总有距离,我们研讨的是一个持久的论题,不能停下的是我们实践的脚步。信赖,在寻觅志向讲堂的进程中,我们能看到更加美丽的教学风光,享受到更有意义的教学夸姣。   讲、评、议、说课教研活动主持词   各位嘉宾、领导、老师我们好,很快乐在这个格外的日子里,我们聚会在这里,一同研讨小学讲堂教学,我是本次活动数学组的主持人,.首要谢谢紫云二小的各位领导和老师对我们这次活动的支撑,对你们的付出标明真挚的谢谢。   那么,怎样能使一节课更加老到,更加完美呢?我信赖通过今天的研讨,我们的理论与实践会有进一步的前进,本次活动共有五个环节,第一环节是说课,第二环节是观课,第三环节是反思本节课,第四环节是讨老师们评一评本节课,终究我们一同来谈论谈论,对于本节课或在自己的教学中有哪些利诱,提出来,我们一同交流交流。   下面活动正式初步。   一、说课   首要,有请我乡名优老师刘玉爽对于要展示的一节语文课进行说课,说一说本节课的计划思路和计划理念及政策的拟定进行说课。   三、反思   刚才谢谢牛老师为我们上可一堂精彩的课,她的课扎实,热心,真实,传神,我提议我们用掌声向牛老师的付出标明谢谢。每一节课都有许多的亮点和惋惜,   四、评课   听了三位老师精彩的演绎和讲说,信赖在坐各位一定有自己的观念和感触,下面就进入评课互动环节,这么吧,就由我市骨干老师李池丹老师先抛砖引玉,对于本节课你有那些想法,请进行点评。   五、议课   接下来我们要进行谈论交流,常说:当局者迷,旁观者清“,今天参加活动的老师都是教学中的高手,希望各位就自己的观课谈谈感触,为我们的研讨提出贵重的定见和建议。今天希望各位能各持己见,各持己见。   牛老师演绎的这节课折射出了啥?她计划的预设和生成抵达情况怎样?信赖我们一定有自己的观念。   在教学中*老师充分的体现了学生的主体方位,学生在自立、协作、根究中体会到了***,学生对感爱心情价值观的感悟很深。   其他,我想通过今天的观摩和研讨,她给我们留下的应该是更多的感悟,要想上好每一节课,说好、思好、评好是对自己教学水平的再发明,要做到这些确实很不简略,而且怎样才华使每一节课尽善尽美,怎样把握规范,这些疑问一直是我们的利诱。   牛老师进行了精心的准备,谢谢牛老师给了我们极好的引领,让我们获得启示,她的灵敏驾驭教材、美妙调控讲堂的才华,是值得我们学习的,往后我们将进一步反思,极力推动我们的教学教学水平向更高处展开。   六、总结   跟着课改的不断深入,我们经常感叹:如今的课越来越不会上,越来越不能上了。我想,只需老师多一份智慧少一份普通,多一份立异少一些方法,信赖,在各位校长的带领下,在整体老师的极力下,我们的教学之花会争香斗艳,美丽多彩。信赖通过今天的教研活动,我们可以从中感触到*老师教学的精彩,并从中感悟到自己教学中的惋惜,然后前进自己的教学教学水平。   终究,再一次谢谢嘉宾、领导,谢谢各位同仁,谢谢我们。   主持词   尊敬的各位领导、各位老师:   我们下午好!   今天气候格外晴朗,在这暖意融融大教室,我们即将倾听进修学校老师精彩的教导。为推动我镇老师,尤其是中青年老师进一步前进教学教学技能,夯实教学教学基本功,强化老师专业展开。本次研讨的主题是“谈谈怎样说课”,讨老师们各持己见,宣布自己的见地。   篇3:评课主持词   【开场白】   各位语文老师,下午好!   在这秋冬更换的时节,屋外阳光灿烂,今天三节语文课如同今天阳光灿烂美丽,今天我集合在一同享受小学语文讲堂带来那份温馨和美丽,感触小学语文讲堂带来的无量魅力,恰是有着我们对小学语文讲堂教学那份执着与挚爱,才华让我们在语文讲堂插上志向的羽翼,扬起自傲的帆船,站的更高,看的更远!   【说课】   今天下午,语文组评课交流有以下几个环节:   第一个环节,请今天上午三位执教老师进行简略的说课;   第二个环节,请五大组老师代表对于本组评课内容,就上午的三节课进行细胞式分析;   第三个环节,请王校长就本次语文公开课教研活动进行总结;   上午我们听了刘秀芹老师的《假定》、徐春燕老师的《陶罐和铁罐》、陈林霞老师的《金色的脚印》,三位老师都很用心肠给我们上了一节公开示范课,在我们进入评课、议课之前。我提议我们用掌声对这三位老师的付出标明谢谢。(拍手)   为了上好这节课,三位执教老师细心的研读教材,研请教法和学法,虚心向老师们请教,效果是清楚明了的。下面我们进入第一个环节,按照上午上课的次第,由请三位执教老师分别谈谈自己对这堂课的计划思路、计划目的和教学后的思考。下面掌声由请刘秀老师、徐春燕老师、陈林霞老师。   再次谢谢三位老师勤劳的付出!刚才我们听了三位执教老师分别论说自己这堂课的教学理念、教学思路以及课后思考。从她们对讲堂的驾驭才华、讲堂的预设、实施及课后反思中,我们既看到了这节课的亮点又了解了这节课存在的点点缺少。   【评课交流】   那么,接下来的评课环节,就请各组代表老师这对本组交流的内容各持己见,各持己见。既要谈本节课的成功的本地,也可以指出认为缺少的本地。当然,更等待我们也可以谈谈假定是你上这节课,你又会在教学活动中采纳怎样的教学方法、教学方法和学生的学法方法。总之,请我们各抒己见,各抒己见,以求抵达互相学习,一同前进的目的,让我们思维的火花在这里磕碰,让教学的理念在这里延伸。下面按照观课、评课分组安排表的次第进行细胞式评议交流,首要掌声由请教学时间分配组代表,疑问分析组代表,学生学习做法分析组代表,老师教学做法组代表,政策执行分析组代表,   谢谢以上各组代表老师精彩的点评。分析很透彻,很真实,很到位,纵观今天上午的三节公开课教学效果来看,各有千秋,各有特征。下面我就上午的三节课的教学计划,教学流程、讲堂教学所呈现的效果谈一谈自己的观课感触。今天上午三节课,给我整体形象用六个三个来概括,刘老师的课是节和气的课,徐老师的课是一节秀气的课,陈老师的课是一节豪气的课。   下面我首要谈一谈刘老师执教《假定》这一课。这篇课文是一首美丽的诗,借“马良的神笔”,表达了作者对小树,小鸟,残疾人发自内心的关心。刘老师执教的是第二课时的内容,关键是让学生在具体的语境中品读这首儿童诗。本课值得学习的本地有以下几点: 其一,注重激起学生的阅读喜好。 低年级学生都喜欢听故事,刘老师教学伊始,借《神笔马良》这个悦耳的故事导入新课,拉近学生与文本的距离,使学生走进文本,然后实践与文本的对话。 其二,在情境体会中,品读文本。刘老师在教学课文第一节时,提出这么的疑问“假定你便是严寒冬天的小树,你有怎样的感触,你会说些啥?以这个疑问为引创设情境,随即抓住红红的、快活地词语创设情境,把学生的阅历世界和文本作了一个交融,使学生从文本中走出来,再走进日子中去。刘老师引导学生把自己当成文中的小树,让学生与文中人物进行换位,设身处地体会小树的感触。这一环节教学计划意在情境中体会,在体会中感悟,在悟词中品读文本,有助于培育学生思维及言语表达才华。这节课假设在文本教学侧重取舍上更铺开些,讲堂教学效果或许非常好些。   第二节课是徐春燕老师执教的《陶罐和铁罐》,《陶罐和铁罐》是人教版三年级上册语文教材的一篇寓言,下面,我就从以下二个视角谈谈对这节课的观念:   一、从教材特征、学段政策的角度评价这堂课。   所谓寓言,便是用生动有趣的故事方法美妙地表达对人生的知道和感触。这是语文教材中非常特其他文体,对于这种文体特征,徐老师将情味带入讲堂,让学生凭仗言语文字畅游故事王国,童真童趣迎面而来。此外,这节课也紧紧环绕寓言“表达对人生的知道和感触”的特征,抓住“要看到别人的利益,注重自己的矮处”来翻开教学,层层建构阅读论题,然后步步迫临基地目的。再来对照三年级也便是第二学段的阅读教学政策来看这节课,其中有这么一条:“能开端把握文章的主要内容,体会文章表达的思维感情。”这节课中,对于整体感知的处理是彻底符合的。从温习检查生字词的读音,然后说明奚落”、一词语引领全文,以填词收拾课文主要内容,通过疑问“谁在奚落谁?”导入新课,层层递进、逐渐生发。   二、从“简略语文”的教学理念角度评价这堂课。   假设让语文老师用一个比方来描绘自己心目中的语文课,答案一定多种多样。俗话说 “课如荷花”,要清澈洁白;“课如柠檬糖”,要有滋有味……这堂课给我的整体感触是美丽而又天然、平实。徐老师这节课,恰是“简略语文”的生动演绎。导入课题、自立识字、通过具体句子语感知课文、注重朗读、以读代悟、抓住关键、打破难点,环环相扣,条理明亮,轻松天然。但“简略”是一个相对概念,有简略就一定有凌乱,只需“凌乱”作为条件,这么的“简略”才会有确保,才不会漂泊为“简略化”,正所谓“精约,而不简略”。怎样不简略呢?   第一,通过建构阅读论题使讲堂立体起来。所谓 “阅读论题”,便是为引领学生解读文本基地目的而设置的交流主题。阅读是依托于阅读论题来集结学生已有阅历与文本信息进行重组、发明的进程,在论题的建构中引领学生一步步迫临文本的价值内涵。只需建构有价值的阅读论题,树立谐和的“对话”渠道,才华体现感悟的发明性,构建起开阔的精神世界。以本节课来论,导入新课时,通过“谁在奚落谁?”构成“触动性论题”;初读句子时,通过多方法的朗读,构成“感知性论题”;细读时,通过 “铁罐是怎样奚落陶罐,陶罐又是怎样对待铁罐的?”构成“根究性论题”;悟理时,通过“你喜欢陶罐仍是铁罐呢?为啥?”构成综合性论题。跟着教学的不断深入,阅读论题也随之有了“温度、宽度、广度、深度”,具有了思维激起力、文本穿透力、研读支撑力。   第二,通过主题教学使讲堂丰满起来。所谓“主题教学”,便是环绕一定的主题,通过与多个文本的磕碰交融,完成主题意义建构的一种打开性教学。这么,就将语文教材屑细散落的内容统整起来。这堂课的精读有些,就利用了“神态”进行主题教学。如在学习铁罐的话时,紧紧抓住“傲慢”、“小看”、“恼怒”的神态提示语帮忙学生入情入境,又引导学生补偿梦想“铁罐还有怎样的神态?陶罐面度铁罐会是怎样的神态”有学生就能用铁罐的“怒气冲冲”,“怒气冲冲”陶罐的“安静”“温文”来了解铁罐和陶罐的感爱改变,不断丰盈铁罐和陶罐的形象。这节课假设教者在驾驭讲堂上更铺开些,讲堂教学效果或许非常好些。   第三节课是陈林霞老师执教的《金色的脚印》,在这节课上,陈老师闪现她的那讲堂的豪气,最杰出的亮点是“明课型”,这是一篇略读课文,略读课文假设还要细抠言语文字,细抠每一个词,每一个句,每一个标点,就不太符合略读课文的教学。陈老师的课豪气,一是奉告学法,如在初读文本后,抓住小狐狸,老狐狸,正太郎三者之间的联络,提炼出救、帮、放三个动词,帮忙学生收拾课文,目的交给学生学习方法,用怎样的精粹的言语来概括课文内容。再如:在学习4–17天然段时,在师生互动学习中概括出 “引狗”,然后学生在老师引导下自学,概括的内容如啃木桩、做窝、明知上有虎,偏向虎山行,(深入虎穴)调虎离山等,其目的是收拾故事的内容,培育学生的概括才华。我们知道解读一个文本有八个字:谋篇计划,遣词造句。假设说精读课文是八个字的话,那么略读课文着重在四个字–计划谋篇,“遣词造句”少管或不管。除非某篇课文的遣词造句非常有特征,很有特征,一般情况不管。二是学生做主,选读课文。在收拾了故事内容今后,陈老师就抓了“老狐狸救小狐狸的哪个场景让你感动,为啥”这么的打开疑问,学生凭着自己的体会,提炼“最感动”,这既是信息的获取,更是情味的体会。   第三,略读课也需要聚集细节,导致争论。显着消瘦的老狐狸咬铁链苦心抢救小狐狸,是文本中的一个感人片段,“假设是你,铁链解仍是不解?”这个疑问不在乎哪个定论,而在乎的是怎样紧扣课文,在乎的是争论才华,更是通过争论,让学生知道,正太郎不放是由于让老狐狸自己去救,小狐狸谢谢老狐狸,感触动物与动物之间那种亲情,这种亲情是正太郎想给的,致使终究感人结束。这是本篇课文一条隐形动物与动,人与动物谐和同处的条理。这节课假设教者在学生学习方法上更铺开些,讲堂教学效果或许非常好些。   任何一节公开课都不尽完美,或多或少都存在一些疑问,今天我想多谈缺少,通过上午三节语文课只想说说我对语文讲堂教学心得体会,我把总结一句话与我们共勉:世上美文千千万,教材只选一二三,教材佳句千千万,教学只选一二三。今天的三节课讲堂教学如同还没有痛下杀手。把你认为喜欢的割掉,把你最喜欢的留下。以上仅仅我对三节课不老到几点思考,有不妥的本地尽请三老师、在座各位老师批评指正!   终究,请汪校长对今天的教研活动作总结,一同为我们往后的教研活动提出改进的建议。   【结束语】   今天我们的教研活动到此结束,再次谢谢三位勤劳付出老师,谢谢各位老师的倾听与交流,有了我们这些潜心致力于教学事业的有心人、信赖小学语文讲堂因我们的极力一定会更精彩。 看了“评课主持词”的人还看了: 1.课题研究主持词 2.语文评课主持词 3.语文评课稿 4.教研活动讲座主持词 5.教研活动主持人发言稿 6.片区教研活动主持词 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/33198/ 上一篇 下一篇