天富注册平台专业易考拉网

天富注册平台专业易考拉网(www.ekaoLa.com)

HOME   天富会员 

【www.okfie.com–考研数学】  期末考试将近,同学们多做数学题有助于我们数学成绩的提高,对我们思维的拓展也有大大的益处,以下是烟花美文网小编搜索整理的一份2017人教版四年级上册数学期末试卷及答案(完整版),供参考练习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网! 四年级数学上册期末考试试卷【精选】 2016-2017学年度小学四年级上册数学期末检测卷(含答案) 西师大版2016-2017四年级上册数学期末测试卷 2016-2017学年四年级上册数学期末检测题及答案(青岛版) 冀教版2016-2017四年级上册数学期末测试题(附答案) 2017年四年级上册数学期末复习题(苏教版) 2016-2017四年级上册数学期末检测卷【苏教版】 2016-2017学年四年级上册数学期末检测卷(北师大版) 新人教版2016-2017小学四年级上册数学期末测试卷 人教版2016-2017学年四年级上册数学期末检测卷   (考试时间:70分钟)   第一部分  基本知识(共30分)   一、填空。(每题2分,共20分)   1. 据报道,受8号台风“莫拉克”的严重影响,给温州地区造成直接经济损失达993700000元,改写成以“万”做单位的数是(  )万元,省略亿后面的尾数约是(  )亿元。   2. 一个十位数,最高位是7,百万位和百位都是5,其他各数位上都是0,这个数写作(  ),这个数最高位是(  )位。   3. 1个周角= (  )个平角= (  )个直角。   4. 右边(  )里最大能填几?(  )×24 < 100   53×(  ) ”、“<”或“=”。   3654879〇3654897     26900100000〇27万   480÷12〇480÷30     18×500〇50×180   8. 两个数的积是240,如果一个因数不变,另一个因数缩小10倍,则积是(  )。   9. 在A÷15=14……B中,余数B最大可取(  ),这时被除数A是(  )。   10.一本词典需39元,王老师带376元钱,最多能买(  )本这样的词典。   二、判断:对的在括号里打“√”,错的打“×”。(每题1分,共5分)   1. 角的大小跟边的长短无关,跟两边叉开的大小有关。………………………(    )   2. 整数数位顺序表中,任何两个计数单位之间的进率都是10。……………(  )   3. 钝角一定比直角大,比直角大的角一定是钝角。…………………………(   )   4. 长方形是特殊的平行四边形。………………………………………………(   )   5. 两个数相除,把被除数乘以10,除数除以10,商不变。………………(   )   三、选择:把正确答案的序号填在括号里。(每题1分,共5分)   1. 下面各数中,一个零也不读的数是 (  ) 。   A、1010101010     B、11001100     C、11100010   2. 把59296500省略“万”后面的尾数约是(  )。   A、5930     B、5929万     C、5930万   3. 估一估,下面算式中的商最接近9的是(   )。   A、434÷51     B、632÷71     C、520÷60   4. 230÷50的余数是(    )。   A、3     B、30     C、300   5. 两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个(  )。   A、平行四边形     B、长方形     C、梯形   第二部分  基本技能(共38分)   四、直接写出得数。(每题1分,共12分)   60×8=     24×30=     96÷6=     70×12=   0÷32 =     540÷6=     18×50=     420÷70=   39×41≈     695×71≈     6294÷71≈   479÷81≈   五、用竖式计算下面各题。(每题3分,共18分)   128×25=     816÷51=     130×70=   2880÷64=     301×36=     230÷15=   六、画一画,填一填。(共8分)   1. 用量角器画一个105º的角。   2.右图中,已知∠1=43°,∠2=(    ),∠3=(    )。   3.画出平行四边形底边上的高。   第三部分 解决问题(共32分)   七、解决下面问题。(每题5分)   1. 黄龙体育馆5号看台有52排,每排有35个座位。这个看台共能坐多少人?   2. 某校开展节约用电活动,前4个月共节约用电424度。照这样计算,一年(12月)能节约用电多少度?   3. 水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果,买了25箱,还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元?   4. 陈老师去体育用品店买了12个篮球,每个篮球的价钱是63元,又买了8个排球用去240元,。陈老师一共用了多少元钱?   5. 学校要订购24台电视机和45台电脑,每台电视机需要2100元,每台电脑需要3400元。学校准备了20万元,够不够?   八、观察统计图,再完成问题。(共7分)   新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图  2009年9月制   1. 从图上看出男生人数最多的是(  )小组,女生人数最少的是(  )小组,(  )小组的总人数最多,(  )小组的总人数最少。   2. 通过计算,三个兴趣小组的总人数有(  )人,男生人数比女生人数多(  )人。数学小组再增加(  )人就和科技小组的人数一样多。   第四部分 数学思考(附加10分)   1. 一个锅一次最多能同时烙2个饼,正反两面各需要烙3分钟,烙熟5个饼至少需要(  )分钟;烙熟10个饼最少需要(  )分钟。   2. 小东做乘法计算时,把其中一个因数42看成了24,结果得到的积比正确的积少了360。正确的积应该是(  )。   参考答案:   第一部分  基本知识(共30分)   一、填空。(每题2分,共20分)   1. 据报道,受8号台风“莫拉克”的严重影响,给温州地区造成直接经济损失达993700000元,改写成以“万”做单位的数是(99370)万元,省略亿后面的尾数约是(10)亿元。   2. 一个十位数,最高位是7,百万位和百位都是5,其他各数位上都是0,这个数写作(7005000500),这个数最高位是(十亿)位。   先在草稿纸上写出:7  5  5   7  5 00  0500(共有8位数,还差2位,在7与5之间用0补足)   70  0500  0500(最后依题意,检查)   3. 1个周角= (  2  )个平角= (4)个直角。   4. 右边(   )里最大能填几?(4)×24 < 100    53×( 5) ”、“<”或“=”。   365487927万   480÷12>480÷30     18×500=50×180   8. 两个数的积是240,如果一个因数不变,另一个因数缩小10倍,则积是(24)。   9. 在A÷15=14……B中,余数B最大可取(14),这时被除数A是(224)。   余数一定小于除数,最大的余数就是比除数小1的数。   15×14+14=224   10.一本词典需39元,王老师带376元钱,最多能买( 9 )本这样的词典。   376÷9=9.6   二、判断:对的在括号里打“√”,错的打“×”。(每题1分,共5分)   1. 角的大小跟边的长短无关,跟两边叉开的大小有关。……………………( √)   2. 整数数位顺序表中,任何两个计数单位之间的进率都是10。……………( ×)   整数数位顺序表中,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。   3. 钝角一定比直角大,比直角大的角一定是钝角。…………………………( ×)   平角、周角都比直角大。   4. 长方形是特殊的平行四边形。………………………………………………( √)   5. 两个数相除,把被除数乘以10,除数除以10,商不变。………………( ×)   商会扩大100倍。   三、选择:把正确答案的序号填在括号里。(每题1分,共5分)   1. 下面各数中,一个零也不读的数是 (B) 。   A、1010101010     B、11001100     C、11100010   1010101010,读作:十亿零一千零一十万一千零一十。   11001100,读作:一千一百万一千一百。   11100010,读作:一千一百一十万零一十。   2. 把59296500省略“万”后面的尾数约是( C)。   A、5930     B、5929万     C、5930万   千位数是6,四舍五入,到万位,万位9+1   3. 估一估,下面算式中的商最接近9的是( B)。   A、434÷51     B、632÷71     C、520÷60   4. 230÷50的余数是( B)。   A、3     B、30     C、300   5. 两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个( A )。   A、平行四边形     B、长方形     C、梯形   这样的两个三角形就只能拼成平行四边形。   第二部分  基本技能(共38分)   四、直接写出得数。(每题1分,共12分)   60×8=480     24×30=720     96÷6=16     70×12=840   0÷32 =0     540÷6= 90     18×50=9000     420÷70=6   420÷70=42÷7=6     39×41≈1600     695×71≈49000     700×70≈49000   6294÷71≈ 90     6300÷70=630÷7=90     479÷81≈6  480÷80=6   五、用竖式计算下面各题。(每题3分,共18分)   128×25=3200     816÷51=16     130×70=9100     2880÷64=45      301×36=10836     230÷15=15……5   六、画一画,填一填。(共8分)   1. 2.4 略   3.右图中,已知∠1=43°,  ∠2=(47°),∠3=(133°)。   第三部分 解决问题(共32分)   七、解决下面问题。(每题5分)   1. 黄龙体育馆5号看台有52排,每排有35个座位。这个看台共能坐多少人?   解:52×35=1820(人)   答:能坐1820人。   2. 某校开展节约用电活动,前4个月共节约用电424度。照这样计算,一年(12月)能节约用电多少度?   解:12÷4×424   =3×424   =1272(度)   答:一年能节约用电1272度。   3. 水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果,买了25箱,还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元?   解:(2000-150)÷25   =1850÷25   =74(元)   答:每箱苹果的批发价是74元。   4. 陈老师去体育用品店买了12个篮球,每个篮球的价钱是63元,又买了8个排球用去240元,。陈老师一共用了多少元钱?   解:63×12+240   =756+240   =996(元)   答:陈老师一共用了996元钱。   5. 学校要订购24台电视机和45台电脑,每台电视机需要2100元,每台电脑需要3400元。学校准备了20万元,够不够?   解:2100×24+3400×45   =50400+15300   =203400(元)<20万元,钱不够。   答:钱不够。   八、观察统计图,再完成问题。(共7分)   新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图 2009年9月制   1. 从图上看出男生人数最多的是(科技)小组,女生人数最少的是( 数学  )小组,(科技)小组的总人数最多,(数学)小组的总人数最少。   2. 通过计算,三个兴趣小组的总人数有(139)人,男生人数比女生人数多(15)人。数学小组再增加(22)人就和科技小组的人数一样多。   第四部分 数学思考(附加10分)   1. 一个锅一次最多能同时烙2个饼,正反两面各需要烙3分钟,烙熟5个饼至少需要( 18 )分钟;烙熟10个饼最少需要(30)分钟。   解:一锅烙2个饼,需时6分钟。   烙熟5个饼,需要3锅。(注意这里不是2.5锅)耗时6×3=18分钟。   烙熟10个饼,需要5锅。耗时6×5=30分钟。   2. 小东做乘法计算时,把其中一个因数42看成了24,结果得到的积比正确的积少了360。正确的积应该是(840)。   解:设没看错那个因数为A   则42A-24A=360   18A=360   A=20   正确的积:42A=42×20=840 更多四年级上数学期末相关试题推荐: 1.2017人教版四年级数学上册期末试卷 2.2017年小学四年级数学上学期期末考试卷 3.2017年秋四年级数学上册期末考试卷 4.2017年四年级数学上册测验卷 5.2017年四年级数学上册期末考试答案 6.人教版小学四年级数学上册期末考试卷2017 7.2017四年级数学上学期期末试题(带答案) 8.四年级数学上册期末检测试卷2017 9.2017年秋学期四年级数学上册期末考试卷附答案 10.2017年秋四年级数学上册期末考试卷附答案 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/9954/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   教学内容:P 26-29   教学目的:   1、过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。   2、通过数正方形等操作活动,认识新的计数单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。   3、通过“拨一拨”“摆一摆”“估一估”“比一比”等活动,对大数有具体的感受,发展数感。   教学重难点:   认识新的计数单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。   教具:情景图   教学过程:   一、说一说。   四幅图主要说明生活中有大数,并扩大同学的知识面。   先出示四幅图片,同学说一说这是什么地方,有多高;用肉眼看到的星星有多少颗;我国已发现的鸟类有多少种。教师出示图片说明,同学发现这些数都比过去学过的数要大,在生活中存在很多象这样的大数。   二、说一说。   1、找一找生活中的大数,并与同伴说一说。   使同学体会到数学与生活的密切联系,鼓励同学用数学的眼光看待周围事物。   让同学像笑笑和淘气那样找一找生活中的大数,在小组内与同伴交流。   2、一共有多少个小正方体?   借助正方体的模型,使同学对一千有初步直观的感受。教师鼓励同学通过学具操作,认识新的计数单位。   3、认识一万。   协助同学认识一万,用图片演示,引导同学一千一千地数,10个一千是一万。   三、说一说。   通过具体情景,使同学对一千、一万有具体感受。   四、填一填。   在前面一系列数学活动的基础上,让同学填写新的计数单位,可让同学独立填写。万以内数位顺序是万以内读、写的基础,必需要让同学熟记。   五、说一说。   通过“个”“十”“百”“千”的几何模型,使同学对万以内的数有具体感受。   第(1)题:可以直接看出有一百二十五个小正方形木块。   第(2)题:运用10个一是1个十的单位之间的关系。一共有一百四十二个小正方形木块。   第(3)题:运用10个十是一百的单位之间的关系。一共有一百零五个小正方形木块。   第(4)题:有一千一百一十六个小正方形木块。   七、涂一涂。   使同学对万以内的数有具体感受。同学涂出的小方格让大家一眼就能看出是二百三十八个小方格。让同学仔细观察用红线围成的正方形是一百个小方格,正方形中每长条是十个小方格。   安排作业:   P 29 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/9871/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   就快期末考试了,考试该如何复习呢?建议同学们多背诵重点知识,多做题。以下是小编为大家搜索整理的2017学年五年级数学下册期末试题(含答案),希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!   一、书写。(2分)   要求:①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③字迹工整。④行款正确。   二、认真读题,谨慎填空。(每空1分,共25分)   1. 6.3里面有( )个0.7;25的1.2倍是( );( )的1.5倍是1.8。   2. 在○里填上“>”“S② B、S①   五、看清要求,细心计算。(30分)   1. 直接写出得数(每题0.5分,共4分)   3.5×0.2= 10÷0.5= 4×0.25= 0.63÷0.9=   0.99÷0.01= 1.2×4= 3.9×0.1= 1.25×0.8=   2. 列竖式计算。(6分)   0.18×8.05= 1.02÷3.3≈ (保留两位小数)   3. 计算,能简便计算的要简便计算。(每题3分,共12分)   72.8÷5.6+14.9 4.6×12.3+4.6×7.7   13.6÷2.5÷4 0.25×3.2×12.5   4. 解方程。(带的要检验,每题2分,共8分)   χ+68=92.5 1.5χ-χ=2.5   6(χ+1.5)=13.2 45.6 ÷χ= 4.8   检验:   六、实践操作。(4分)   1. 画出上面这个轴对称图形的另一半。(2分)   2. 计算出上面这个轴对称图形的面积。(图中小方格的边长是1厘米)(2分)   七、活用知识,解决问题。(5题5分,其余每题4分,共29分)   1.列式并计算。(每题2分,共4分)   2. 王伯伯家有一块菜地(如图),底是51米,高是24米。如果每平方米收白菜10千克,这块地大约收白菜多少千克?   3. 王老师带100元钱,买一些文具作为奖品奖给优秀学生干部。他先用65.4元买了6个笔记本,剩下的钱准备买5支钢笔,钢笔每支7.2元。他带的钱够吗?   4. 射洪距成都174千米,甲、乙两车同时从两地相对开出, 1.5小时后相遇。甲车每小时行56千米,乙车每小时行多少千米?   5. 果园里有桃树和杏树一共有170棵,桃树的棵数是杏树的4倍。桃树和杏树各有多少棵?(先写数量关系式,再列方程解)   6. 3个工人2.5小时可以采摘葡萄300千克。照这样计算,1个工人每天工作8小时,一天可以采摘葡萄多少千克?(列综合算式解答)   7. 为了鼓励广大居民节约用电,从2015年1月1日开始,全县将实行阶梯电费政策。王明家一月份用电96千瓦时,适合如下政策:   (1)用电量60千瓦时及以内:0.64元/千瓦时。   (2)超出的部分:1.20元/千瓦时。   王明家一月份应交电费多少元?   参考答案   一、书写。(2分)每个小项0.5分   1.蓝黑墨水钢笔书写,不合要求扣0.5分;   2.不乱涂乱画,无人为折皱、破损,视情况给1分、0.5分、0分(5处以内不扣分,5-10处扣0.5分,10处以上得0分);   3.书写认真,不潦草,视情况给0.5分、0分;   4.排列整齐,大小适当,视情况给0.5分、0分。   二、认真读题,谨慎填空。(每空1分,共25分)   1. 9 30 1.2 2. > < =   3. 25 2.73   4. 0.36 2.5 4.6 (3,20)   5. 2χ 200 6. 3.6 7.2   7、 7.2 8. 上 ( 前 后或左 右)   9. 黄球 红球   10. 6 11. 20141292 12. 22223.44446   三、仔细推敲,认真诊断,正确的打上“√”,错误的打上“×”。(每小题1分,共5分)   √ × √ √ ×   四、反复比较,慎重选择。(每小题1分,共5分)   C A C B C   五、看清要求,细心计算(30分)   1.直接写出得数(每题0.5分,共4分)   0.7 20 1 0.7 99 4.8 0.39 1   2.列竖式计算。(6分)(每题2.5+0.5)   0.18×8.05=1.449 1.02÷3.3≈3.09(保留两位小数)   3.怎样简便怎样算(每题3分,共18分)未简算但计算正确得1分。   原式=13+14.9 原式=4.6×(12.3+7.7)   =27.9 =4.6×20   =92   原式=13.6÷(2.5×4) 原式=(0.25×4)×(0.8×12.5)   =13.6÷10 =1×10   =1.36 =10   4.解方程(每题2分,共8分)(未写“解”不扣分,检验1分)   解:χ+68-68 =92.5-68 解:0.5χ=2.5 解:6(χ+1.5)÷6 =13.2÷6   χ=24.5 0.5χ÷0.5=2.5÷0.5 χ+1.5 =2.2   χ=5 χ=0.7   解:45.6 ÷χ×χ = 4.8×χ 检验: 方程左边=45.6 ÷χ   45.6 = 4.8χ =45.6 ÷9.5   4.8χ = 45.6 =4.8   4.8χ÷4.8 = 45.6÷1.8 =方程右边   χ=9.5 所以,χ=9.5是方程的解。   六、实践操作(4分)   1.画出上面这个轴对称图形的另一半。(2分)   徒手画扣0.5分   2.计算出上面这个轴对称图形的面积。(2分)   七、活用知识,解决问题。(3题5分,其余每题4分,共21分)   总要求:1、单位和答语不另给分,单位和答语有一处或几处错共即扣0.5分:2、思路正确得80﹪的分(含第一步计算错,第二步思路对);3、综合算式结果错扣1分;4、如分步算式得数0.5分。(注:五年级分步或综合由学生自由选择) 更多五年级下数学期末相关试题推荐: 1.2017五年级下册数学期末试卷及答案 2.2017五年级下册数学期末考试卷及答案 3.2017五年级下册数学期末考试卷 4.2017年五年级下册数学期末考试卷(苏教版) 5.2017年五年级下册数学期末考试卷 6.2017五年级下册数学期末考试卷新北师版 7.2017年五年级下册数学期末试卷人教版 8.2017五年级下册数学期末质检试卷 9.2017小学五年级下册数学期末摸底试卷有答案 10.青岛版五年级下册数学期末检测卷2017 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/9980/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】 刘老师是我的数学启蒙老师,她四十多岁,头上的白发已经很多了,皱纹也多了起来,但她总是笑容可掬,神采奕奕。 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/10060/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】 例:我因为喜欢语文,所以讨厌数学。(两者无因果关系,强加关联词) 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/10731/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   数学是学习其他知识的工具,我们很多时候都要用到数学的知识,阅读数学手抄报可以让我们学到一些数学的知识。下面是烟花美文网小编带来的数学手抄报素材,希望对你有所帮助!   漂亮的数学手抄报   数学手抄报内容:学习数学的方法   1. 让数学成为一个游戏 桌游效果显著   让孩子把数学当成一种游戏,可以像电脑游戏,运动和桌游一样用来玩耍。   合理利用电子游戏,app,去网站寻找数学游戏的资源。   非电子游戏也一样有趣,鼓励孩子玩桌游或是卡片游戏,这些游戏往往需要进行大量计算(比如“大富翁”、“坡道和梯子”桌游)。   2009年,卡内基梅隆大学和马里兰大学的一项研究表明,玩过“坡道和梯子”桌游的幼儿园儿童,其数学能力要远远超过使用其他桌游,或者从不玩数学游戏的孩子。   2. 把数学融进有趣的活动 融入孩子喜欢的事中   仔细观察,你的孩子喜欢哪些游戏和活动,就把数学融入其中。比如说——   如果你的孩子喜欢做饭游戏,你可以让他计量饭菜中每一种成分的数量。如果希望融入减法,你可以这样问孩子:“我们需要放5个鸡蛋进去,已经放了2个,还需要几个蛋?”   外出游玩时,你同样可以和孩子一起做数学游戏。当孩子问你:“我们到了没有”,你可以编一道数学题给他,比如“家离目的地有10公里,我们已经走了7公里,还剩几公里?”   对大一点的孩子,你可以问他:“GPS说我们将在5点30分到达,现在是5点15分,几分钟以后我们能到?”或者,“我们一个小时行驶90公里,目的地距离我们180公里,我们已经开了半个小时,现在离目的地还有多少公里?”   如果你的孩子喜欢体育运动,向他解释运动中的那些数字,比如得分、棒球安打率、赢得比赛的概率,等等。   3. 把数学搬进生活里 别把数学关进学校里   现实生活中,我们被各种真实的数学问题所围绕,比如金钱、时间、度量单位,以及其他东西,当你们在生活中遇到这些数字时,提醒孩子注意它们。   在商店里,让孩子寻找商品标价,比较价格高低,阅读收据,计算优惠券的优惠额度。   买单之前,让孩子估算所有商品的总价,如果他的计算误差在1块钱以内,给他一个奖励。   在街上开车,让孩子数一数马路上的邮箱;   在家里,你甚至可以让孩子数数饭桌上食物和饮料的数量。   在玩具店,让他找出所有打折的玩具,向他解释折扣率的意思;或者让他算算看,需要攒多久零花钱才能买到心仪的玩具。   鼓励你的孩子解决真实世界中的数学问题,别把数学“关在学校里”。   4. 鼓励心算 建立对数学的直觉感官   鼓励心算,这样,你的孩子会拥有更加出色的“数感”。根据北卡罗莱纳大学教育学院的定义,数感是指:一种对数字、数字间关系,以及它们如何受到外界运动影响的直观感觉。   拥有更强数感的孩子是更好的问题解决者,他们会尝试运用不同方法解决难题,当未来工作和学习中发生错误的时候,他们能够更迅速地找出错误。他们更加自信,对数学兴趣浓厚,因为他们知道——数学并不仅仅是死板的公式和规则,数学很有用。   5. 奖励和比赛 小标题小标题   当孩子能够熟练掌握数学技巧比如数数、做加减法或乘法的时候,给他们一些奖励。奖励不必很贵,可以是一个特别的甜点,或者增加一个小时看电视的时间。   确保把奖励与特定目标和成就联系起来。   你可以和一群年龄相仿的孩子一起玩数学游戏,首先给出正确答案的孩子能够获得“积点”,最后的总冠军能够得到奖励,比如一个玩具或者一个巧克力。   6. 阅读包含数学原理的书籍 利用生动的绘本   《大胖母鸡》(K. Baker)的故事:一只母鸡下蛋了,两个两个地数,一直数到10。这本书涉及数字的比较、物体分类、加法和减法;   《盒子里有多少虫子》(D.A.Carter):包含计数、形状、颜色、大小比较;   《Mctats太太和一屋子猫》:Mctats太太在家里收留了一群猫,一般一次收留好几只,直到家里一共有了25只猫。这本书运用生动的数学语言,鼓励孩子们做加法。   7. 从小开始效果佳 玩中打好7大基础   从孩子学习走路的时候起,你就可以开始教他们数学了。学步阶段是孩子数学启蒙的最佳时机,因为他们的大脑已经做好了学习数学的准备。   更重要的是,学步儿童会认为你和他一起做的所有事情都是有趣的。   数学手抄报资料:如何教学年前儿童学数学   数学是一项研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,人们的衣、食、住、行都离不开数学。数学是一项重要的技能,需要从小培养。其实,家长可以在生活中教学年前儿童学数学,并以数学的方法让孩子的思维敏捷。   1、数学的概念   (1)数概念   唱数、数数、认写数字、一一对应、集合、分解合成、加减运算、进位、序数   (2)量概念   多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢   (3)图形空间概念   基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成   (4)逻辑关系概念   推理、相关位置、分类、部分与全体、序列、前后顺序、因果、几率   2、孩子不讨厌的数学学习法   (1)唱数字   如,:“两只老虎”“我有一双小小手,一共十个手指头”等。   有关的儿歌   (2)随兴计数   上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数;吃水果时一起数“一共5个苹果,妈妈一个,爸爸一个,宝宝一个,还剩几个”等 。   (3)喝水   水喝一点少一点,如果往杯子里加水,水就多了起来,类似的方法可以教孩子分辨多与少的概念。   (4)排队走路   散步或玩耍的时候,可以一家人排成一排,让孩子理解前后左右的概念;一家人一起走,可以让孩子理解远近、快慢的概念。   (5)量长度   可以和孩子一起丈量长度,客厅到卧室要走几步,宝宝的衣服如果用妈妈的手来量有几个手掌那么长,用宝宝的手来量呢?   (6)堆积木   玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念,还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。   (7)区别粗细   如:用小棒串珠,有的小棒不能串入串珠(说明太粗),还可以按小棒粗细来排列顺序。也可以让孩子比其它物品的粗细。   (8)看日历   准备一本日历,妈妈提出问题,和孩子一起观察得到答案。今年是哪一年?一年有几个月?数一数一月份有几天?二月份有几天一周有几天?小朋友上幼儿园的第一天是星期几等 小编精心推荐: 1.漂亮又整洁的数学小报图片 2.关于简单整洁的数学小报图片 3.关于数学小报图片整洁又精美 4.整洁好看的数学小报的相关内容 5.关于数学手抄报简单又漂亮 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/11504/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   数学知识对我们生活是非常重要的,阅读数学知识手抄报能让我们了解到更多数学知识。下面是烟花美文网小编收集的简单的数学知识手抄报,一起来看看吧!   整洁美观的数学知识手抄报   数学知识手抄报内容:小马虎数鸡   小马虎数鸡   春节里,养鸡专业户小马虎站在院子里,数了一遍鸡的总数,决定留下 ,1/2外,把1/4慰问解放军,1/3送给养老院。他把鸡送走后,听到房内有鸡叫,才知道少数了10只鸡。于是把房内房外的鸡重数一遍,没有错,不多不少,正是留下1/2的数。小马虎奇怪了。问题出在哪里呢?你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗?   来了多少客人   一天,小林正在家里洗碗,小强看见了问道:“怎么洗那么多的碗 ?”“ 家里来了客人了。”“来了多少人?”小林说:“我没有数,只知道他们每人用一个饭碗,二人合用一个汤碗,三人合用一个菜碗,四人合用一个大酒碗,一共用了15个碗。”你知道来了多少客人吗?   数学知识手抄报资料:数学的历史   第一阶段:数学萌芽时期   这个时期从远古时代起,止于公元前 5 世纪。这个时期,人类在长期的生产实践中积累了许多数学知识,逐渐形成了数的概念,产生了数的运算方法。由于田亩度量和天文观测的需要,引起了几何学的初步发展。这个时期是算术、几何形成的时期,但它们还没有分开,彼此紧密地交织在一起。也没有形成严格、完整的体系,更重要的是缺乏逻辑性,基本上看不到命题的证明、演绎推理和公理化系统。   第二阶段:常量数学时期   即 “ 初等数学 ” 时期。这个时期开始于公元前 6 、 7 世纪,止于 17 世纪中叶,延续了 2000 多年。在这个时期,数学已由具体的阶段过渡到抽象的阶段,并逐渐形成一门独立的、演绎的科学。在这个时期里,算术、初等几何、初等代数、三角学等都已成为独立的分支。 这个时期的基本成果,已构成现在中学数学课本的主要内容。   第三阶段:变量数学时期   即 “ 高等数学 ” 时期。这个时期以 17 世纪中叶笛卡儿的解析几何的诞生为起点,止于 19 世纪中叶。这个时期和前一时期的区别在于,前一时期是用 静止 的方法研究客观世界的 个别要素,而这一时期是运用 运动 和 变化 的观点来探究事物变化和发展的规律。   在这个时期,变量与函数的概念进入了数学,随后产生了 微积分 。这个时期虽然也出现了概率论和射影几何等新的数学分支,但似乎都被微积分过分强烈的光辉掩盖了它们的光彩。这个时期的基本成果是解析几何、微积分、微分方程等,它们是现今高等院校中的基础课程。   第四阶段:现代数学阶段   这个时期始于 19 世纪中叶。这个时期是以代数、几何、数学分析中的深刻变化为特征。几何、代数、数学分析变得更为抽象。可以说在现代的数学中, “ 数 ” 、 “ 形 ” 的概念已发展到很高的境地。比如,非数之 “ 数 ” 的众多代数结构,像群、环、域等;无形之 “ 形 ” 的一些抽象空间,像线性空间、拓扑空间、流形等。   高数为什么叫高数?   高等数学与初等数学相反,它是在代数法与几何法密切结合的基础上发展起来的。这种结合首先出现在法国著名数学家、哲学家笛卡儿所创建的解析几何中。笛卡儿把变量引进数学,创建了坐标的概念。有了坐标的概念,我们一方面能用代数式子的运算顺利地证明几何定理,另一方面由于几何观念的明显性,使我们又能建立新的解析定理,提出新的论点。笛卡儿的解析几何使数学史上一项划时代的变革,恩格斯曾给予高度评价: “ 数学中的转折点是笛卡儿的变数。有了变数,运动进入了数学,有了变数,辩证法进入了数学,有了变数,微分和积分也就成为必要的了 …. 。 ”   有人作了一个粗浅的比喻:如果将整个数学比作一棵大树,那么初等数学是树根,名目繁多的数学分支是树枝,而树干就是 “ 高等分析、高等代数、高等几何 ” ( —— 它们被统称为高等数学)。这个粗浅的比喻,形象地说明这 “ 三高 ” 在数学中的地位和作用,而微积分学在 “ 三高 ” 中又有更特殊的地位。学习微积分学当然应该有初等数学的基础,而学习任何一门近代数学或者工程技术都必须先学微积分。   英国科学家牛顿和德国科学家莱布尼茨在总结前人工作的基础上各自独立地创立了微积分,与其说是数学史上,不如说是科学史上的一件大事。恩格斯指出: “ 在一切理论成就中,未必再有什么像 17 世纪下半叶微积分学的发明那样被看作人类精神的最高胜利了。 ” 他还说; “ 只有微积分学才能使自然科学有可能用数学来不仅仅表明状态,并且也表明过程、运动。 ” 时至今日,在大学的所有经济类、理工类专业中,微积分总是被列为一门重要的基础理论课。 猜你感兴趣: 1.关于数学手抄报简单又漂亮 2.简单又漂亮的数学小报图片大全集 3.简单又漂亮的数学小报图片大全 4.二年级数学手抄报简单又漂亮 5.整洁又美观的数学手抄报图片素材 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/11503/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   数学考试是小考的重要考试,为了能考到好成绩,考生们要做好考前备考工作,多做试题练习不要松懈。下面是烟花美文网小编为大家整理的2017小考数学测试卷及答案,希望大家喜欢!   2017小考数学测试卷   1、 一个数先加3,再除以3,然后减去5,再乘以4,结果是56,这个数是_______。   答案54   2、 一个盖着瓶盖的瓶子里面装着一些水(如下图所示),请你根据图中标明的数据,计算瓶子的容积是_________cm³。   答案60   3、六年级某班学生中有 的学生年龄为13岁,有 的学生年龄为12岁,其余学生年龄为11岁,这个班学生的平均年龄是__________岁。   答案11.875   4、将25克白糖放入空杯中,倒入100克白开水,充分搅拌后,喝去一半糖水。又加入36克白开水,若使杯中的糖水和原来的一样甜,需要加入_______克白糖。   答案:9   5、六年级一班的所有同学都分别参加了课外体育小组和唱歌小组,有的同学还同时参加了两个小组。若参加两个小组的人数是参加体育小组人数的 ,是参加歌唱小组人数的 ,这个班只参加体育小组与只参加唱歌小组的人数之比是________。   答案8:7   6、熊猫妈妈的小宝宝——小熊猫今年2岁了,过若干年以后,当小熊猫和熊猫妈妈当年年龄一样大时,熊猫妈妈已经18岁了。熊猫妈妈今年是_______岁。   答案10   7、果园收购一批苹果,按质量分为三等,最好的苹果为一等,每千克售价3.6元;其次是二等苹果。每千克售价2.8元;最次的是三等苹果每千克售价2.1元。这三种苹果的数量之比为2:3:1。若将这三种苹果混在一起出售,每千克定价________元比较适宜。   答案2.95元   8、某班学生不超过60,在一次数学测验中,分数不低于90分的人数占 ,得80—-89分的人数占 ,得70—–79分的人数占 ,那么得70分以下的有______人。   答案1   9、 有一列数,按照下列规律排列:1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,5,5,5,5,5,6,6,6,6,6,6,7,……这列数的第200个数是__________.   答案20   10、某个五位数加上20万并且3倍以后,其结果正好与该五位数的右端增加一个数字2的得数相等,这个五位数是___________。   答案85714   11、将一些数字分别填入下列各表中,要求每个小格中填入一个数字,表中的每横行中从左到右数字由小到大,每一数列中从上到下数字也由小到大排列。   (1) 将1至4填入表1中,方法有______种;   (2) 将1至6填入表2中,方法有______种;   (3) 将1至9填入表3中,方法有______种;   2017小考数学测试卷答案   ①2种;②5种;③42种。   12、北京一零一中学由于近年生源质量不断提高,特别是师生们的共同努力,使得高考成绩逐年上升。在2001年高考中有59%的考生考上重点大学;2002年高考中有68%的考生考上重点大学;2003年预计将有74%的考生考上重点大学,这三年一零一中学考上重点大学的年平均增长率是____________。   答案12%   13、右图,过平行四边形ABCD内一点P画一条直线,将平行四边形分成面积相等的两部分(画图并说明方法)。(6分)   答案   图中红线过P点和中心点O,即平分此平形四边形。   14、某学校134名学生到公园租船,租一条大船需60元可乘坐6人;租一条小船需45元可积坐4人,请设计一种租船方案,使租金最省。(6分)   答案 租21艘大船、2艘小船,需租金1350元。   15、火车驶过长900米的铁路桥,从车头上桥到车尾离桥共用1分25秒钟,紧接着列车又穿过一条长1800米的隧道,从车头进隧道到车尾离开隧道用了2分40秒钟,求火车的速度及车身的长度。(7分)   答案 速度为12米/秒,长度为120米。   16、 有一个六位数,它的二倍、三倍、四倍、五倍、六倍还是六位数,并且它们的数字和原来的六位数的数字完全相同只是排列的顺序不一样,求这个六位数。(9分)   答案   17、50枚棋子围成圆圈,编上号码1、2、3、4、……50,每隔一枚棋子取出一枚,要求最后留下的枚棋子的号码是42号,那么该从几号棋子开始取呢?(9分) 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/11783/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要,说明数学方法非常重要,做数学小报就是学习数学不错的方法。下面是烟花美文网小编收集的数学小报,一起来看看吧!   数学小报欣赏   数学小报内容:用数学看现实   在现实生活中,人们的生活越来越趋向于经济化,合理化.但怎样才能达到这样的目的呢?   在数学活动组里,我就遇到了这样一道实际生活中的问题:   某报纸上报道了两则广告,甲商厦实行有奖销售:特等奖 10000元 1名,一等奖1000元 2名,二等奖100元10名,三等奖5元200名,乙商厦则实行九五折优惠销售。请你想一想;哪一种销售方式更吸引人?哪一家商厦提供给销费者的实惠大?   面对问题我们并不能一目了然。于是我们首先作了一个随机调查。把全组的16名学员作为调查对象,其中8人愿意去甲家,6人喜欢去乙家,还有两人则认为去两家都可以。调查结果表明:甲商厦的销售方式更吸引人,但事实是否如此呢?   在实际问题中,甲商厚每组设奖销售的营业额和参加抽奖的人数都没有限制。所以我们认为这个问题应该有几种答案。   一、苦甲商厦确定每组设奖,当参加人数较少时,少于213(1十2+10+200=213人)人,人们会认为获奖机率较大,则甲商厦的销售方式更吸引顾客。   二、若甲商厦的每组营业额较多时,它给顾客的优惠幅度就相应的小。因为甲商厦提供的优惠金额是固定的,共 14000元(10000+ 2000+ 1000+1000=14000)。假设两商厦提供的优惠都是14000元,则可求乙商厦的营业额为 280000元( 14000 ÷ 5%=280000)。   所以由此可得:   (l)当两商厦的营业额都为280000元时,两家商厦所提供的优惠同样多。   (2)当两商厦的营业额都不足 280000元时,乙商厦的优惠则小于 14000元,所以这时甲商厦提供的优惠仍是 14000元,优惠较大。   (3)当两家的营业额都超过280000元时,乙商厦的优惠则大于14000元,而甲商厦的优惠仍保持14000元时,乙商厦所提供的实惠大。   像这样的问题,我们在日常生活中随处可见。例如,有两家液化气站,已知每瓶液化气的质和量相同,开始定的价也相同。为了争取更多的用户,两站分别推出优惠政策。甲站的办法是实行七五折错售,乙站的办法是对客户自第二次换气以后以7折销售。两站的优惠期限都是一年。你作为用户,应该选哪家好?   这个问题与前面的问题有很大相同之处。只要通过你所需要的罐数来分析讨论,这样,问题便可迎刃而解了。   随着市场经济的逐步完善,人们日常生活中的经济活动越来越丰富多彩。买与卖,存款与保险,股票与债券,……都已进入我们的生活.同时与这一系列经济活动相关的数学,利比和比例,利息与利率,统计与概率。运筹与优化,以及系统分析和决策,都将成为数学课程中的“座上客”。   作为跨世纪的中学生,我们不仅要学会数学知识,而且要会应用数学知识去分析、解决生活中遇到的问题.这样才能更好地适应社会的发展和需要。   数学小报资料:记忆数学知识的技巧   1.归类记忆法   就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系,进行归纳分类,以便帮助学生记忆大量的知识。比如,学完计量单位后,可以把学过的所有内容归纳为五类:长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。这样归类,能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化,易于记忆。   2.歌诀记忆法   就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜,从而便于记忆。比如,量角的方法,就可编出这样几句歌诀:“量角器放角上,中心对准顶点,零线对着一边,另一边看度数。”再如,小数点位置移动引起数的大小变化,“小数点请你跟我走,走路先要找准‘左’和‘右’;横撇带口是个you,扩大向you走走走;横撇加个zuo,缩小向zuo走走走;十倍走一步百倍两步走,数位不够找‘0’拉拉钩。”采用这种方法来记忆,学生不仅喜欢记,而且记得牢。   3.规律记忆法   即根据事物的内在联系,找出规律性的东西来进行记忆。比如,识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系,即高级单位的数值×进率=低级单位的数值,低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律,化聚问题就迎刃而解了。规律记忆,需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织,因而记忆牢固。   4.列表记忆法   就是把某些容易混淆的识记材料列成表格,达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如,要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别,就可列成表来帮助学生记忆。   5.重点记忆法   随着年龄的增长,所学的数学知识也越来越多,学生要想全面记住,既浪费时间且记忆效果不佳。因此,要让学生学会记忆重点内容,学生在记住了重点内容的基础上,再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如,学习常见的数量关系:工作效率×工作时间=工作量。工作量÷工作效率=工作时间;工作量+工作时间=工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系,后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样去记,减轻了学生记忆的负担,提高了记忆的效率。   6.联想记忆法   就是通过一件熟悉的事物想到与它有联系的另一件事物来进行记忆。 看过“关于数学小报的文字资料”的人还看了: 1.优秀的数学小报图片 2.生活数学小报图片大全 3.关于数学的手抄报内容模板精简 4.数学手抄报内容资料版面设计 5.关于简单又好看的数学小报图片 6.美丽的数学小报图片大全 7.关于数学小报图片简单又精美 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/11812/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   科学是我们生活中重要的组成部分,让我们来看看老师们是如何跟学生讲解科学的,下面是小编整理的小学二年级科学课件,欢迎阅读。   小学二年级科学上册《奇妙的指纹》课件   一、教学目标   1、知识与技能:   通过实验观察自己或他人的指纹图样,让学生认识每个人指纹的独特性,学习一些观察与研究的方法。培养学生的观察能力和动手实践能力。   2、过程与方法:   能通过对自己指纹的观察,学会发现和提出问题,提出合适的问题。能根据问题,制定简单的科学探究活动方案。   3、情感、态度、价值观   在观察、研究和实验中培养学生乐于合作,实事求是的科学态度。在科学学习中让学生养成注重事实,尊重他人意见,敢于提出不同见解的良好学习习惯。引导学生去发现生活中的美,培养学生的审美意识。   二、教学重难点   重点:认识每个人的指纹具有独特性。   难点:提出问题从中筛选出问题并制定方案进行研究。   三、教学准备   透明胶带、指纹卡、白纸、表格、放大镜、铅笔等   四、教学过程   (一)看画猜疑   1.出示《雪地里的小画家》图片。谈话:在上新课这前,老师想和同学们一起来看一幅画。猜猜这都是哪些小动物在雪地上留下的脚印?说说你的理由。   2.世界上没有长得一模一样的人。其实在我们身上也有许多信息,可用来辨别不同的人。你们知道是什么吗?   3.揭题:我们今天就来认识指纹。(板书课题:奇妙的指纹)   (二)搜集指纹   1.指纹奇妙吗?奇妙在哪?说说你的理由。有什么值得我们研究的问题吗?(记录问题)   2.既然我们想对指纹进行研究,怎样把指纹展示出来?你有什么好办法。   3.老师展示拓印的指纹,共同探讨制作方法及注意示项(课件出示活动建议:不要反复按、不要移位、不要涂太多铅、把手擦干净。)   4.请同学们在指纹卡上按顺序印下自己两只手的指纹。   (三)小组研究   1.看,同学们的指纹卡真像一幅艺术品。在我们这节课上,利用你们的指纹卡   可以解决哪个问题?   2.好,现在就请各小组选择其中一个自已想研究的问题进行研究,(出示研究记录表)   3.小组讨论,汇报   4.全班评议修改方案(评议团要边听边思考,他们这组的研究方案可行吗?你有什么更好的建议?)   5.小组确定方案   6.小组活动。如果有说不清楚的,可以画下来。   7.小组汇报:学生边汇报老师边板书   8.有哪组研究了指纹的样子吗?展示交流   9.科学家经过大量研究发现可以把指纹大致分为三类。(课件出示)板书   10.师:同学们研究的真仔细,看来指纹真的是很奇妙。你知道生活中哪些地方用到了指纹吗?   (课件出示:指纹保险箱、指纹考勤机、指纹锁、指纹鼠标、指纹优盘)   11.教师介绍利用指纹破案的案例   (四)课后探究   同学们今天在课堂上已经解决了这么多问题,这些问题可以请同学们课后继续研究,指纹不仅可以为我们解决许多生活中的问题,还可以画出许多妙趣横生的画,这一切都要你们去发现。   小学二年级科学上册《奇妙的指纹》课件   教学目标   1、使用相同的材料,电路可以有不同的连接方法。 2、用简易符号表示一个电路的不同部分。   教学重点 使用相同的材料,电路可以有不同的连接方法。   教学难点 用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。   教具准备 每小组小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、   教学方法 分组实验法   教学过程   一、活动导入:   1、连接比赛:每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡,把小灯泡点亮。   2、讨论:我们这样用手按着来点亮小灯泡,一松手小灯泡就不亮了。是不是有点不太方便啊?   3、引导学生想办法解决这个问题。(提醒学生观察或回忆学校和家里的电灯是怎样安装的)   二、观察电池盒和小灯座,学会使用电池盒和小灯座连接电路。   1、教师逐个出示小灯座、电池盒,让学生观察电池盒和小灯座。   2、讨论:这两个工具是干什么用的?怎么使用?   3、请一生演示电池盒和小灯座的安装,教师可以做如下提示: (1)安装电池的时候有什么要提醒大家注意的? (2)小灯泡是怎么装到小灯座上的? (3)导线怎么连?(指出弹簧接线头的最佳连接方法)   4、学生使用电池盒和小灯座连接电路,让小灯泡亮起来。   5、请一组学生展示他们的连接实物图,教师介绍用简单的符号画电路图的方法。   三、让更多的小灯泡亮起来:   1、再提供1个小灯泡、1个小灯座、3根导线,让学生尝试怎样使两个小灯泡同时亮起来。   2、学生使用教师提供的材料来进行各种尝试,当尝试成功后,再去尝试其他的连接方法。   3、教师提醒学生将各种方法的电路图画出来,以便交流。   4、根据各小组电路的连接情况,再发给每个小组一节电池和一个电池盒,探究两节电池在电路中的连接方法,并画出电路图。   5、实验结束,小组汇报,互动交流。   四、活动延伸:   1、挑战:我们能连接更多的小灯泡和电池,让它们同时亮起来吗? 2、讨论他们的想法,使学生对电路的认识得到进一步发展。 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/11847/ 上一篇 下一篇