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【www.okfie.com–考研数学】   教学要求:   使学生能够应用比的意义,初步掌握解答按比例分配应用题的方法。   教学重点:   掌握解答按比例分配应用题的步骤。   教学难点:   掌握解题的关键。   设计思路:   通过小组合作解决现实生活中的焦点问题,从而激起他们探求新知的兴趣,自己找到解答按比例分配应用题的方法。并培养他们用数学知识解决生活中的问题的能力。   教学过程:   一、激情导入   大家看老师给你们安排的座位就知道这节课我们采用的主要是小组合作学习这种方式,希望大家在学习的过程中团结合作,充分发挥集体的智慧,那么大家先商量一下,给你们小组起个名字吧,起好之后派一名代表将组名写到黑板上。   二、复习,创设情境   复习题:六一班有男生16人,丝生人,则男生和丝生人数的比为( ):( ),男生占( )份,女生占( )份,男生占全班人数的( )/( ),女生占全班人数的( )/( )。   师:谁来完成填,以小组为单位在课堂上调查一组数据并将调查结果填在调查表上,调查表如下:   我们小组调查的是( )和( )这两个量,这两个量的比是( ):( ),其中( )量占( )份,( )量占( )份,( )量占两之和的( )/ ( ),( )量占两量之和的( )/( )。   师:打开电视或是翻开报纸,媒体竞相报道的就是伊拉克战争,战争带给伊拉克人们的是什么?大家看这么一组统计数字。   三、自主探索,学习新知   例2:根据伊拉克政府提供的数字,截止到4月2日,在伊拉克战争中,伊拉克的平民约有6850人伤亡,其中死亡和受伤的人数比为25:112,请你求出死亡和受伤各有多少人?   师读题,请小组成员讨论一下,这道题该怎么做?如果有了结果,请各组派一名代表将算式列在你们组名的旁边,计算时可以用计算器。   生分组交流,并将答案写在黑板上。   师:大家看这道题一共有几种做法,如果你对哪个小组的做法有问题尽可以发问。   生之间进行交流,从而发现用按比例分配解决这道题的方法。   师:你们用以前学过的旧知识解决了新问题真不错!   师:我也有一个问题,你们的答案是否正确,你们检验了吗?允许生有少顷的讨论。   生:因为这道题实际上是把6850人分成了两部分,一部分是死亡的人,另一部分是受伤的人,所以可以用1250+5600,看是否得6850。   师:说得太棒了,也就是将伤亡的人数进行了分配。同学们,老师告诉大家,在工农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配,这种分配方法就叫做按比例分配,例2题就是把6850按照25:112来进行分配的,就是按比例分配的应用题。同学们,当你们看到死亡1250人,受伤5600人这两个数字后,你们有什么感想?   生谈感想   师:面对着大量流离失所,饱受战争之苦的伊拉克平民,面对着大量无辜的伊拉克平民的尸体,世界上许多国家对伊拉克提供了人道主义援助,大家看例3.   例3:中国的政府向伊拉克难民授助了500顶帐蓬,俄罗斯政府为伊拉克平民援助了60万吨粮食,伊拉克议会经过协商,决定将这批粮食按照人口数分发给受轰炸比较严重的三个城市:巴格达、基尔库克和巴士拉。这三个城市的人口分别为500万人,24万人和76万人。假如你是伊拉克的政府官员,你将如何分配这批粮食。   师:各位官员,你们马上召开会议讨论一下吧,如果有了结果,请将你们的分配方案写到黑板上,比一比,看看哪组的工作效率高?   生板演他们组的做法:   师:下面我们召开一个小小的记者招待会,各位小记者,你们认为这个分配方案合理吗?对于黑板上的算式,你们有没有什么问题,需要这几位官员给你们解释一下?   如果有不同的看法可以适时的举行一场辩论会,从而使学生掌握解答按比例分配应用题的方法。   师:你认为这道例题属于哪种类型的应用题?为什么?遇到按比例分配的应用题,我们该怎么做?   师:你们可真了不起,能够开动脑筋,从不同的角度思考问题,并且能够通过小组学习来自己解决问题,看来呀还是团结起来力量大,你看你们竟然通过自己的努力就研究出了解答按比例分配应用题的方法。接下来,我们继续应用今天所得到的知识来解决一些日常生活中的实际问题,好不好?   四、巩固内化,解决生活中问题   1、据卫生部统计的数字,截止到4月21日,中国大陆共报告非典型肺炎2001例,其中治院,尚在治疗中和死亡人数的比为1201:708:92,请你求出在这次疫情中,已经治院、尚在治疗中和死亡各多少人?   师:请大家拿出课堂练习本,将这道题做在本上,如果有谁做完了,请前五名同学和我击掌祝贺。   师:请第一个做完的同学找个人读答案。   师:看来非典型肺炎并不可怕,只要积极预防,大家尽可以放心地学习和工作。 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/9836/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   教学目标   1、理解故事内容,抓住故事中心,能根据故事中的各种动物的语言,分析他们所要的“0”各代表什么。   2、培养幼儿爱动脑筋的习惯。   3、初步学习仿编故事,并大胆地表达出来。   活动准备   1、知识准备:让幼儿在活动前有过到商店买东西的经验,知道什么是圆形的东西。   2、物质准备:教育挂图故事中相关动物的头饰,实物图片,一张画了“0”的纸张、相关背景图、学习包、各种圆形的物体等。   活动过程   (一)直观引入,激发兴趣。   直接出示画有“0”的纸张,“这个“0”表示什么?   (二)启发引导,理解内容。   1、讲述故事并提问:故事里有哪些小动物?他们要干什么?“0”表示什么?   2、分段讲述故事,引导幼儿进一步理解故事内容。   3、结合实物完整讲述故事,加深幼儿对故事的理解。   “0”是什么形状的?还有哪些东西是像“0”?   (三)交流互动,提升主题。   引导幼儿思考:故事中的小猴是什么样的?你要像他学习什么?小朋友,你遇到困难时要怎么办呢?   (四)仿编故事,发展智力。   示范仿编经验,对于能力较强的幼儿,我要求他们多说几个范例,对于比较缺乏生活经验的幼儿给予适当的提示启发,帮助他们仿编。   活动延伸:   生活中渗透:让幼儿多观察生活中还有哪些物体像“0”,培养其观察能力。   领域中渗透:在表演区提供相应角色头饰,引导幼儿进行表演,体验快乐。   家庭中渗透:请家长合作,对孩子仿编的故事做出评价。 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/9822/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   教学内容   教科书第9页例l、第10页例2、例3和练习三的第 l~3题.   教学目的   使学生初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序,会正确地进行脱式运算.   教学重点   掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算序。   教学难点   正确进行计算   教具准备   投影仪、投影片   教学过程   一、复习   1,先着重让学生说一说复习题中各题的运算顺序,并直接口算出得数.   2.教师小结:在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序运算   二、新课   1.教学例1   教师:刚才我们计算的两步式题,都是直接口算出得数.为了便于看出运算顺序,从现在开始,我们学习两步式题的脱式运算.   接着教师出示例l,说明脱式的书写格式.   教师:两步计算的式题,脱式时要先在原题下面的左边写“=”,再在“=”的后面写第一步运算的结果“35”,还没进行运算的部分“+5”要照抄写下来;接着对齐上面的“=’在下行写 “=”,在“=”的后面写第二步运算的结果.   然后,让学生做“做一做”的习题.   教师巡视,看学生的书写格式是否合乎规范,对书写不规范的要帮助改正。然后共同订正。   2、教学例2.   教师出示例2.   教师:这两个算式各含有哪些运算?它们有什么相同的运算?(有加、减和乘法运算;它们都有乘法运算,)   教师:在没有话号的算式里,有乘法和加、减法,不管乘法在前在后,都要先算乘法.   左边的式题,可指名说出先做什么运算,再做什么运算.同时教师用红粉笔在乘法下而画一条根线,表示要先做乘法运算.接着教师写出脱式运算的过程,边写边说应该注意的事项.   然后,做右边的式题。   教师:这个算式与左边的算式有什么相同的地方?有什么不同的地方?(都有乘法运算:左边的是乘法运算在前,右边的是乘法运算在后。)   教师:在这个算式里,有乘法和减法,虽然乘法在后面,也要先算乘法。   教师边说边在乘法下面画一条红线,表示先做乘法运算,接着教师写出脱式运算的过程,边写边说要先算乘法,后算减法,要先把没进行运算的部分“50 —”照抄下来,再把6×3的积18写在“—”的后面。第二步再把“50—18”的差“32”写在第三行。   让学生齐读教科书第9页例1下面的法则,并指名复述。   3.做例2下面“做一做”中的练习题,提醒学生在做题前先想一想运算顺序,再一步一步地进行运算,教师注意巡视,辅导学习有困难的学生,然后,共同订正。   课间活动。   4.教学例3.   教师出示例3.   教师:这两个算式各含有哪些运算?它们有什么共同的地方?(有加、减和除法运算;它们都有除法运算。)   教师:在没有括号的算式里,有除法和加、减法,不管除法在前在后,都要先算除法。   教师:左边的算式要先算什么?(先算除法。)   学生回答后,教师用红粉笔在除法下面画一横线,强调虽然除法在后面,也要先算除法,接着教师可鼓励学生在书上写出脱式运算的过程。教师巡视,帮助学习有困难的学生。最后,集体订正,帮助学习有困难的学生纠正错误。   让学生齐读教科书第10页例3上面的法则,并指名复述。   5.做例3 下面“做一做”的习题,提醒学生在做题前先想一想运算顺序,再一步一步地进行运算。教师注意巡视,辅导学习有困难的学生,然后,集体订正。   6.小结。   教师:在没有括号的算式里,有乘法和加、减法,要先算什么?有除法和加、减法,要先算什么?   三、巩固练习   1.做练习三的第1题,学生独立做,教师巡视,发现问题及时纠正,订正时,要让学生说说先什么和书写格式应注意的问题。   2.做练习三的第2 题,先让学生自己检查、改正,然后共同讨论。   3.做练习三第3题,学生独立做,教师巡视,注意书写格式,发现问题及时辅导,最后集体订正。 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/9817/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   小班数学按规律排序教案怎么写?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的小班数学按规律排序教案相关资料,欢迎阅读!   小班数学按规律排序教案   活动目标:   1.练习按物体大小、颜色、数量间隔排序,鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法并乐意用语言表达自己的排序方法。   2.在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。   活动准备:   知识:幼儿已有的数学经验。   物质:布置小鸡的家、门帘照片。各种操作材料:大小颜色各异圆形、小花卡片。   重难点分析:   活动重点:按物体大小、颜色、数量间隔排序。   活动难点:鼓励幼儿想出不同间隔排序的方法,并乐意用语言表达出自己的意思。   活动过程:   一、导入   师幼一起玩游戏《开火车》,导入主题。   师:孩子们,今天老师要带你们去鸡妈妈家做客,我们一起乘火车去,好吗?火车应该有很多车厢的,那我们小朋友来做车厢好吗?我们用一个男小朋友,一个女小朋友的好办法来做火车车厢。一个男小朋友,一个女小朋友,一个男小朋友,后面是谁呀?感知男女间隔排列。   师:火车准备好了吗?(准备好了)那我们拉响汽笛:呜——咔嚓咔嚓咔嚓……   二、展开   1.教师创设情景:游戏《做客》   (1)教师带领全体幼儿到鸡妈妈家做客,激发幼儿参与活动的兴趣。   师:鸡妈妈,你们家真漂亮!我们能参观参观吗?   鸡妈妈:来来来,大家请坐请坐!(大家坐下后,鸡妈妈表现不开心的表情)   师:哎呀,鸡妈妈怎么了?(启发宝宝观察)谁去问问鸡妈妈,她为什么不开心?请一幼儿问:鸡妈妈你为什么不开心啊?   (2)创设问题,让幼儿帮助解决问题。   鸡妈妈说:都是我的宝贝们吵的呀!我家有三个宝贝,最近他们的好朋友小猪搬家了,他有了自己的新房间,它的房间还装了一个新门帘,他们觉得很漂亮,非要我也帮他们装,可我年纪大了,眼睛也花了,不知道怎么办才好?我的宝贝就生气的离开家去外婆家了,呜呜呜。   师:鸡妈妈,不要伤心了,我们来帮你!小猪的门帘是怎么样的呢?   鸡妈妈:我把他的门帘拍成了照片,你们帮我看看到底是怎么样的门帘?(出示小猪的门帘照片)   2.欣赏讨论,找出物体排序的规律。   (1)教师引导幼儿仔细观看照片,找出规律,为后面操作做好准备。   师:我们一起来看看小猪的门帘吧!你们看看小猪的门帘是怎么穿的?(幼儿欣赏讨论,师引导幼儿发现按物体大小、颜色、数量间隔排序方法)   (2)教师为幼儿介绍操作材料,提出操作要求.   师:哦,鸡妈妈准备了很多的材料,你们来看看是什么材料?宝宝们,你们帮鸡妈妈想想办法,把这些漂亮的材料做成门帘,好吗?   3.幼儿亲身操作,体验按规律排序。   在活动过程中,启发幼儿尝试着用各种材料,用间隔模式排序的方法进行排序活动(颜色间隔、数量间隔、大小间隔),鼓励幼儿想出各种模式排列方法,根据幼儿各个不同发展水平进行指导。   4.欣赏交流幼儿作品,体验成功的快乐   师:你做的门帘真漂亮,你是怎样做的?鼓励幼儿说出自己的排序规律,对幼儿新创造的排序规律及作品给予高度赞扬。最后将所有幼儿的作品展示在黑板上,让幼儿体验到成功。   三、结束   师:宝宝,今天你们真能干!鸡妈妈非常感谢我们。今天来鸡妈妈家做客已经好久了,我们也该回家了,下次再来做客吧!我们回去也开火车好吗?请幼儿按照男女规律排队,开火车回家,活动自然结束。 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/9784/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   引导语:少壮须努力,用功要趁早。以下是烟花美文网小编分享给大家的一年级数学下学期2017期中考试试题,欢迎阅读!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!   一、看图写数(6分)   ( ) ( ) ( )   二、填空(23分)   1、47里面有( )个十和( )个一,10个十是( )。   2、3个十和5个一组成的数是( )。   3、一个数从右面起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位   是( )位。   4、与50相邻的两个数是( )和( )。   5、一个两位数,十位上的数是3,个位上的数也是3,这个数是( )。   6、把下列各数按从大到小排队 17 66 21 39 79 97 60   ( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )   7、按规律填数   20 40   41 43   三、找朋友(10分)   四 在 里填上“>”、“<”或“=”(12分)   48 45 69 69 13—4 4 30 30   80 90 89 23 10+2 8 5 14   9+7 19 11-3 12 2- 0 0 18-9 18   五、在 里填上“+”或“-”(12分)   6 7 = 13 6 5 = 11 8 4 = 12 5 9 = 14   17 4 = 13 19 9 = 10 13 5 = 8 16 9 = 7   4 9 = 13 18 3 = 15 15 7 = 8 14 8 = 6   六、计算(14分)   1、先算加法,再算减法。(6分)   3+8 = 6+9 = 7+5 = 7+8 =   11-3 = 15-6 = 12-7 = 15-7 =   11-8 = 15-9 = 12-5 = 15-8 =   2、看谁算得又对又快(8分)   17-9 = 16-9 = 5+4 = 16-6 =   15-8 = 15-7 = 7+8 = 18-9 =   14-6 = 13-4 = 3+10 = 20-10 =   11-2= 16-3= 6+9= 15-8=   七、图形题(9分)   1、数一数,填一填(6分)   有( )个   有( )个   有( )个   2、他们分别看到的是什么?(连一连)(3分)   八、看图列式计算(12分)   1、 ?颗 2、   = (颗) = (朵)   3、 4、   = = (个)   九、解决问题(12分)   1、在合适的答案下面画“√”。(4分)   小红摘了38个桃子,小明摘的比小红摘的多一些,小红可能摘了多少个桃子?   96个 45个 32个   2、学校一共买了15个足球,同学们借走了7个,还剩多少个足球?(4分)   = ( )   3、原来有18架飞机,飞走一部分,还剩下9架,飞走了多少架?(4分)   = ( ) 更多一年级下数学期中相关试题推荐: 1.最新人教版小学一年级下册数学期中试卷 2.小学一年级下册数学期中试卷(新苏教版) 3.实验小学一年级下册数学期中测试卷 4.一年级下册数学期中考试检测试题 5.小学一年级下册数学期中检测题(青岛版) 6.人教版一年级下册数学期中试卷 7.2017年小学一年级数学下册期中测试卷 8.2017年小学一年级数学下册期中测试卷 9.北师大版一年级数学下册期中考试试卷2017 10.2017年一年级数学下学期期中测试卷 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/9971/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】  期末考试将近,同学们多做数学题有助于我们数学成绩的提高,对我们思维的拓展也有大大的益处,以下是烟花美文网小编搜索整理的一份2017人教版四年级上册数学期末试卷及答案(完整版),供参考练习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网! 四年级数学上册期末考试试卷【精选】 2016-2017学年度小学四年级上册数学期末检测卷(含答案) 西师大版2016-2017四年级上册数学期末测试卷 2016-2017学年四年级上册数学期末检测题及答案(青岛版) 冀教版2016-2017四年级上册数学期末测试题(附答案) 2017年四年级上册数学期末复习题(苏教版) 2016-2017四年级上册数学期末检测卷【苏教版】 2016-2017学年四年级上册数学期末检测卷(北师大版) 新人教版2016-2017小学四年级上册数学期末测试卷 人教版2016-2017学年四年级上册数学期末检测卷   (考试时间:70分钟)   第一部分  基本知识(共30分)   一、填空。(每题2分,共20分)   1. 据报道,受8号台风“莫拉克”的严重影响,给温州地区造成直接经济损失达993700000元,改写成以“万”做单位的数是(  )万元,省略亿后面的尾数约是(  )亿元。   2. 一个十位数,最高位是7,百万位和百位都是5,其他各数位上都是0,这个数写作(  ),这个数最高位是(  )位。   3. 1个周角= (  )个平角= (  )个直角。   4. 右边(  )里最大能填几?(  )×24 < 100   53×(  ) ”、“<”或“=”。   3654879〇3654897     26900100000〇27万   480÷12〇480÷30     18×500〇50×180   8. 两个数的积是240,如果一个因数不变,另一个因数缩小10倍,则积是(  )。   9. 在A÷15=14……B中,余数B最大可取(  ),这时被除数A是(  )。   10.一本词典需39元,王老师带376元钱,最多能买(  )本这样的词典。   二、判断:对的在括号里打“√”,错的打“×”。(每题1分,共5分)   1. 角的大小跟边的长短无关,跟两边叉开的大小有关。………………………(    )   2. 整数数位顺序表中,任何两个计数单位之间的进率都是10。……………(  )   3. 钝角一定比直角大,比直角大的角一定是钝角。…………………………(   )   4. 长方形是特殊的平行四边形。………………………………………………(   )   5. 两个数相除,把被除数乘以10,除数除以10,商不变。………………(   )   三、选择:把正确答案的序号填在括号里。(每题1分,共5分)   1. 下面各数中,一个零也不读的数是 (  ) 。   A、1010101010     B、11001100     C、11100010   2. 把59296500省略“万”后面的尾数约是(  )。   A、5930     B、5929万     C、5930万   3. 估一估,下面算式中的商最接近9的是(   )。   A、434÷51     B、632÷71     C、520÷60   4. 230÷50的余数是(    )。   A、3     B、30     C、300   5. 两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个(  )。   A、平行四边形     B、长方形     C、梯形   第二部分  基本技能(共38分)   四、直接写出得数。(每题1分,共12分)   60×8=     24×30=     96÷6=     70×12=   0÷32 =     540÷6=     18×50=     420÷70=   39×41≈     695×71≈     6294÷71≈   479÷81≈   五、用竖式计算下面各题。(每题3分,共18分)   128×25=     816÷51=     130×70=   2880÷64=     301×36=     230÷15=   六、画一画,填一填。(共8分)   1. 用量角器画一个105º的角。   2.右图中,已知∠1=43°,∠2=(    ),∠3=(    )。   3.画出平行四边形底边上的高。   第三部分 解决问题(共32分)   七、解决下面问题。(每题5分)   1. 黄龙体育馆5号看台有52排,每排有35个座位。这个看台共能坐多少人?   2. 某校开展节约用电活动,前4个月共节约用电424度。照这样计算,一年(12月)能节约用电多少度?   3. 水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果,买了25箱,还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元?   4. 陈老师去体育用品店买了12个篮球,每个篮球的价钱是63元,又买了8个排球用去240元,。陈老师一共用了多少元钱?   5. 学校要订购24台电视机和45台电脑,每台电视机需要2100元,每台电脑需要3400元。学校准备了20万元,够不够?   八、观察统计图,再完成问题。(共7分)   新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图  2009年9月制   1. 从图上看出男生人数最多的是(  )小组,女生人数最少的是(  )小组,(  )小组的总人数最多,(  )小组的总人数最少。   2. 通过计算,三个兴趣小组的总人数有(  )人,男生人数比女生人数多(  )人。数学小组再增加(  )人就和科技小组的人数一样多。   第四部分 数学思考(附加10分)   1. 一个锅一次最多能同时烙2个饼,正反两面各需要烙3分钟,烙熟5个饼至少需要(  )分钟;烙熟10个饼最少需要(  )分钟。   2. 小东做乘法计算时,把其中一个因数42看成了24,结果得到的积比正确的积少了360。正确的积应该是(  )。   参考答案:   第一部分  基本知识(共30分)   一、填空。(每题2分,共20分)   1. 据报道,受8号台风“莫拉克”的严重影响,给温州地区造成直接经济损失达993700000元,改写成以“万”做单位的数是(99370)万元,省略亿后面的尾数约是(10)亿元。   2. 一个十位数,最高位是7,百万位和百位都是5,其他各数位上都是0,这个数写作(7005000500),这个数最高位是(十亿)位。   先在草稿纸上写出:7  5  5   7  5 00  0500(共有8位数,还差2位,在7与5之间用0补足)   70  0500  0500(最后依题意,检查)   3. 1个周角= (  2  )个平角= (4)个直角。   4. 右边(   )里最大能填几?(4)×24 < 100    53×( 5) ”、“<”或“=”。   365487927万   480÷12>480÷30     18×500=50×180   8. 两个数的积是240,如果一个因数不变,另一个因数缩小10倍,则积是(24)。   9. 在A÷15=14……B中,余数B最大可取(14),这时被除数A是(224)。   余数一定小于除数,最大的余数就是比除数小1的数。   15×14+14=224   10.一本词典需39元,王老师带376元钱,最多能买( 9 )本这样的词典。   376÷9=9.6   二、判断:对的在括号里打“√”,错的打“×”。(每题1分,共5分)   1. 角的大小跟边的长短无关,跟两边叉开的大小有关。……………………( √)   2. 整数数位顺序表中,任何两个计数单位之间的进率都是10。……………( ×)   整数数位顺序表中,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。   3. 钝角一定比直角大,比直角大的角一定是钝角。…………………………( ×)   平角、周角都比直角大。   4. 长方形是特殊的平行四边形。………………………………………………( √)   5. 两个数相除,把被除数乘以10,除数除以10,商不变。………………( ×)   商会扩大100倍。   三、选择:把正确答案的序号填在括号里。(每题1分,共5分)   1. 下面各数中,一个零也不读的数是 (B) 。   A、1010101010     B、11001100     C、11100010   1010101010,读作:十亿零一千零一十万一千零一十。   11001100,读作:一千一百万一千一百。   11100010,读作:一千一百一十万零一十。   2. 把59296500省略“万”后面的尾数约是( C)。   A、5930     B、5929万     C、5930万   千位数是6,四舍五入,到万位,万位9+1   3. 估一估,下面算式中的商最接近9的是( B)。   A、434÷51     B、632÷71     C、520÷60   4. 230÷50的余数是( B)。   A、3     B、30     C、300   5. 两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个( A )。   A、平行四边形     B、长方形     C、梯形   这样的两个三角形就只能拼成平行四边形。   第二部分  基本技能(共38分)   四、直接写出得数。(每题1分,共12分)   60×8=480     24×30=720     96÷6=16     70×12=840   0÷32 =0     540÷6= 90     18×50=9000     420÷70=6   420÷70=42÷7=6     39×41≈1600     695×71≈49000     700×70≈49000   6294÷71≈ 90     6300÷70=630÷7=90     479÷81≈6  480÷80=6   五、用竖式计算下面各题。(每题3分,共18分)   128×25=3200     816÷51=16     130×70=9100     2880÷64=45      301×36=10836     230÷15=15……5   六、画一画,填一填。(共8分)   1. 2.4 略   3.右图中,已知∠1=43°,  ∠2=(47°),∠3=(133°)。   第三部分 解决问题(共32分)   七、解决下面问题。(每题5分)   1. 黄龙体育馆5号看台有52排,每排有35个座位。这个看台共能坐多少人?   解:52×35=1820(人)   答:能坐1820人。   2. 某校开展节约用电活动,前4个月共节约用电424度。照这样计算,一年(12月)能节约用电多少度?   解:12÷4×424   =3×424   =1272(度)   答:一年能节约用电1272度。   3. 水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果,买了25箱,还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元?   解:(2000-150)÷25   =1850÷25   =74(元)   答:每箱苹果的批发价是74元。   4. 陈老师去体育用品店买了12个篮球,每个篮球的价钱是63元,又买了8个排球用去240元,。陈老师一共用了多少元钱?   解:63×12+240   =756+240   =996(元)   答:陈老师一共用了996元钱。   5. 学校要订购24台电视机和45台电脑,每台电视机需要2100元,每台电脑需要3400元。学校准备了20万元,够不够?   解:2100×24+3400×45   =50400+15300   =203400(元)<20万元,钱不够。   答:钱不够。   八、观察统计图,再完成问题。(共7分)   新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图 2009年9月制   1. 从图上看出男生人数最多的是(科技)小组,女生人数最少的是( 数学  )小组,(科技)小组的总人数最多,(数学)小组的总人数最少。   2. 通过计算,三个兴趣小组的总人数有(139)人,男生人数比女生人数多(15)人。数学小组再增加(22)人就和科技小组的人数一样多。   第四部分 数学思考(附加10分)   1. 一个锅一次最多能同时烙2个饼,正反两面各需要烙3分钟,烙熟5个饼至少需要( 18 )分钟;烙熟10个饼最少需要(30)分钟。   解:一锅烙2个饼,需时6分钟。   烙熟5个饼,需要3锅。(注意这里不是2.5锅)耗时6×3=18分钟。   烙熟10个饼,需要5锅。耗时6×5=30分钟。   2. 小东做乘法计算时,把其中一个因数42看成了24,结果得到的积比正确的积少了360。正确的积应该是(840)。   解:设没看错那个因数为A   则42A-24A=360   18A=360   A=20   正确的积:42A=42×20=840 更多四年级上数学期末相关试题推荐: 1.2017人教版四年级数学上册期末试卷 2.2017年小学四年级数学上学期期末考试卷 3.2017年秋四年级数学上册期末考试卷 4.2017年四年级数学上册测验卷 5.2017年四年级数学上册期末考试答案 6.人教版小学四年级数学上册期末考试卷2017 7.2017四年级数学上学期期末试题(带答案) 8.四年级数学上册期末检测试卷2017 9.2017年秋学期四年级数学上册期末考试卷附答案 10.2017年秋四年级数学上册期末考试卷附答案 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/9954/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   教学内容:P 26-29   教学目的:   1、过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。   2、通过数正方形等操作活动,认识新的计数单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。   3、通过“拨一拨”“摆一摆”“估一估”“比一比”等活动,对大数有具体的感受,发展数感。   教学重难点:   认识新的计数单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。   教具:情景图   教学过程:   一、说一说。   四幅图主要说明生活中有大数,并扩大同学的知识面。   先出示四幅图片,同学说一说这是什么地方,有多高;用肉眼看到的星星有多少颗;我国已发现的鸟类有多少种。教师出示图片说明,同学发现这些数都比过去学过的数要大,在生活中存在很多象这样的大数。   二、说一说。   1、找一找生活中的大数,并与同伴说一说。   使同学体会到数学与生活的密切联系,鼓励同学用数学的眼光看待周围事物。   让同学像笑笑和淘气那样找一找生活中的大数,在小组内与同伴交流。   2、一共有多少个小正方体?   借助正方体的模型,使同学对一千有初步直观的感受。教师鼓励同学通过学具操作,认识新的计数单位。   3、认识一万。   协助同学认识一万,用图片演示,引导同学一千一千地数,10个一千是一万。   三、说一说。   通过具体情景,使同学对一千、一万有具体感受。   四、填一填。   在前面一系列数学活动的基础上,让同学填写新的计数单位,可让同学独立填写。万以内数位顺序是万以内读、写的基础,必需要让同学熟记。   五、说一说。   通过“个”“十”“百”“千”的几何模型,使同学对万以内的数有具体感受。   第(1)题:可以直接看出有一百二十五个小正方形木块。   第(2)题:运用10个一是1个十的单位之间的关系。一共有一百四十二个小正方形木块。   第(3)题:运用10个十是一百的单位之间的关系。一共有一百零五个小正方形木块。   第(4)题:有一千一百一十六个小正方形木块。   七、涂一涂。   使同学对万以内的数有具体感受。同学涂出的小方格让大家一眼就能看出是二百三十八个小方格。让同学仔细观察用红线围成的正方形是一百个小方格,正方形中每长条是十个小方格。   安排作业:   P 29 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/9871/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   美术的理念是让艺术融入生活,融入思维,融入灵魂,活在当下。一起来看看美术的教学总结,仅供大家参考!谢谢!   美术教学总结1   转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,根据学校的实际需要,我担任一到六年级的美术教学工作。回顾这学期所从事的美术教育教学工作,基本上是顺利完成。作为一名顶岗支教的实习教师,我担负着学校及领导对我的信任,在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下,一边取长补短,教学水平能更上一层楼。   一年级   一年级的学生刚刚进入学校,对于学校的一切事物都感到特别的新奇,同时,美术课也给他们带来了新的发现,原来只是在纸上随意的涂牙,可到了学校,经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来,学生也就特别的喜欢上美术课了。那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢?   首先是创设愉悦的学习氛围,让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中,我选择了一些适合学生学习的,同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后,把进度调慢,让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如,在上绘画课时,我不是给学生一个题目,规定他们去画什么,而是给学生提一个要求,允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察,在每次上课时,对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励;而对一些画得好的学生则进行表扬,把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评,同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上,我让学生走出课堂,到课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品,瞪大眼睛,或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来,一下子学生们的积极性就上来了,学习紧张的神经也放轻松了。现在,学生的积极性提高了,而我上课也轻松了许多,或许这就是“寓教于乐”道理吧。   其次培养学生丰富的想象力,丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力,创作画面就会显得呆板,相反,当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。例如当教师提出画一幅幻想画时,有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的,他们经历的事情少,对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白,在电视事业发达的今天,屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。   再次激发学生对美术学习的兴趣,提高学生的表现欲。兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力,利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如:可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像,从视觉上激发学生的学习兴趣;课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐,从听觉上激发。教学时,还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一,激发学生的兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。   所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中,才能使得他们的思维高度集中,创新的火花迸发,从而在不知不觉中把课堂知识掌握了   二年级   一 激发学生学习美术的兴趣   兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。   二 使学生形成基本的美术素养   在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。   三 教师自身素质的培养   教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。   三年级   一、认真上好每一节课   为了陶冶学生的情趣,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础,对一些基本的技法已初步接触过,所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。   二、激发学生学习美术的兴趣   兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。   三、使学生形成基本的美术素养   在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。同时又七位学生在县绘画比赛中荣获一二等奖。   四、教师自身素质的培养   教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上。   五、鼓励创新   创新是艺术的灵魂,我鼓励学生发挥想象力和创造力,为自己的美术作品增添一份活力。   美术教学总结2   期末之际,回顾一学期来的工作,想到的是词是忙碌、领悟和探索,忙碌的是紧跟全校步调而运作,学习领悟的是教学模式和评价方法,探索的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分几块总结:   一、思想认识   在这学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。   二、教学工作   1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。   2、注重课堂教学效果。以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。   3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。   4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。   三、其它方面。   我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。   教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/9841/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人,又是社会人,而人的本质在于人的社会性。以下是小编为大家搜索整理了小学六年级数学下册期中考试试卷2017年,希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!   一、 用心思考,正确填空。(23分)   1. 一种大豆每千克含油 千克, 千克这样的大豆含油( )千克,1吨这样的大豆含油( )千克。   2. 一根3m长的绳子,减去 后,再减去 m,还剩( )米。   3.( )吨是120吨的 ; 公顷的 是( )公顷。   4. 实验小学六年级同学植树120棵,成活了 ,没成活的有( )棵。   5. 六(1)班有学生45人,其中男生占 ,男生中近视的人数占 ,近视的男生有( )人。   6. 某商品房原来售价80万元,现价比原价降低了 ,现价是( )万元。   7. 的倒数是( ),0.25和( )互为倒数。   8. 3 : 8=9 :( )= =( )(填小数)   9. 做一批零件,甲单独做5天完成,乙单独做6天完成。甲每天做这批零件的( ),乙每天做这批零件的( )。如果甲乙合作,每天做这批零件的( ),完成这批零件需( )天。   10. 把50g盐放入2kg水中,盐和水的质量比是( ),盐占盐水的( )。   11.一个三角形的三个内角的度数比是2 : 3: 4,这个三角形的三个内角的度数分别是( )度、( )度、( )度,如果按角分类,这是个( )三角形。   二、 判断(在后面的括号内对的打“√”,错的打“×”)   1. 因为 × × =1,所以 、 、 互为倒数。…………………………… ( )   2.真分数的倒数一定大于1,假分数的倒数一定小于1。…………………………( )   3 .一个数乘以分数的积一定比原来的数小。………………………………………… ( )   4. a是b的 ,b就是a的3倍。………………………………………………………( )   5.小明身高是156cm,弟弟的身高是12dm,小明和弟弟身高比是13比10.……… ( )   三、 选择(将正确答案的序号填在括号内)。(10分)   1.下面算式的商大于被除数的是…………………………………………………………( )   ○1 ÷ ○2 ÷ ○3 ÷2   2.2:3的前项加上4,要使比值不变,后项应乘…………………………………………( )   ○1 3 ○2 4 ○3 6   3.下列算式中,与 ×3的结果不相同的算式是…………………………………………( )   ○1 ×4 ○2 ( + )×3 ○3 ×2+   4.六(1)班向灾区捐款120元,六(2)班捐的款数比六(1)班多 ,六(2)班向灾区捐款多少元?下面列式不正确的是……………………………………………………( )   ○1 120×(1+ ) ○2 120× ○3120+120×   5.关于求20kg:0.2t的比值,下面的答案正确的是……………………………………( )   ○1 1:10 ○2 100 ○3   四、 按要求做。(16分)   1. 化简下面各比,并求比值。   比 最简单的整数比 比值   45:20   :   0.25:   2. 根据下面的信息,先画出线段图,再列方程并解答。   妈妈每月工资是2500元,比爸爸的工资少 。爸爸每月的工资是多少元?   六年级数学试卷 第2页(共4页)   3. 根据玲玲的描述,画出她从学校到家行走的路线图。   我从学校出发,向东偏北约30°方向   走300米后向北走100米,最后向北偏西约   40°方向走200米就到家了。   五、 计算,一定要仔细哟!(23分)   1. 直接写得数。   2.脱式计算(能简算的要简算)。   - × 28× [1÷( + )]×   2. 求未知数。   X= X÷ = × X÷ =18   六、 解决问题。(28分)   1. 小红和小英进行跳绳比赛,算一算,谁每分钟跳得多?   小英:“我 分钟跳63个。”   小红:“我 分钟跳60个”   2.甲、乙两车从两地相向开出,甲车行完全程用20小时,乙车行完全程所用的时间是甲车的 。两车出发多少小时后相遇?   3.买一套衣服共花了180元,其中裤子的价钱是上衣的 ,上衣和裤子各花了多少钱?   3. 学校把栽210棵树的人物按照六年级三个班的人数分配给各班,一班有46人,二班有44页,三班有50人。三个班各应该栽多少棵树? 更多六年级下册数学期中试卷分享: 1.2017小学六年级下册数学期中测试卷 2.2017年人教版六年级下册数学期中试题及答案 3.2017年六年级数学下册期中试卷(含答案) 4.2017六年级下册数学期中试卷 5.下学期六年级数学期中考试试卷(含答案)2017 6.2017年小学六年级数学下学期期中测试卷 7.六年级下册数学期中考试卷 8.小学六年级数学下册期中考试试卷2017年 9.2017苏教版六年级数学下册期中考试练习题 10.2017年小学数学六年级下册期中测试卷 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/10001/ 上一篇 下一篇

【www.okfie.com–考研数学】   引导语:期末考试将要到来,大家准备的怎么样了。以下是烟花美文网小编分享给大家的2017六年级下册数学期末模拟试题,欢迎测试! 更多六年级下册数学期末考试试题推荐: 1.六年级数学下册期末试卷及答案2017 2.六年级数学下册期末模拟试卷2017 3.六年级数学下册期末模拟试卷附答案2017 4.2017年六年级数学下册期末调研试卷 5.2017浙教版六年级数学下册期末检测卷 6.2017年六年级下册数学期末考试卷(人教版) 7.人教版六年级下册数学期末考试口试试题 8.2017六年级数学下册期末试卷 9.2017六年级下册数学期末综合复习题 10.小学六年级下册数学期末试卷2017 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/9990/ 上一篇 下一篇