【www.okfie.com–考研数学】    语言是人类交往中最重要、最必不可少的工具,幼儿时期又是人一生中掌握语言最迅速、最关键的时期,因此,幼儿语言能力的培养至关重要。开展幼儿园中班语言活动如何设定教案呢?下面是的幼儿园中班语言活动教案资料,欢迎阅读。   幼儿园中班语言活动教案篇1   中班语言活动《老鼠娶亲》(详案) 执教:   活动目标:   1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)   2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣 (情感目标)   3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” (能力目标)   活动准备:   物质准备: 鞭炮以及老鼠娶亲的ppt;   老鼠、老猫的图卡;   老猫头饰一个,小老鼠头饰若干;   儿歌图谱;   木梆子一个。   空间准备:幼儿坐成两排,中间分开呈两组   知识准备:幼儿有看过结婚场景的经验准备   活动过程:   一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声   1、(看幻灯片)教师:你们看,王老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?   2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”   教师:①恩,某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的,我们一起来学一学!   ②还有什么声音?鞭炮“嘣~叭”的响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重)   ③我们一起来放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教师带领幼儿边念边做动作)   ④我们把鞭炮放的再大声一点!(教师再次带领幼儿边念边做动作)   二、 引导幼儿回忆娶亲场景   教师出示老鼠(戴着大红花)图卡   教师:①这个鞭炮放的(真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦!   ②你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)   三、学习儿歌《老鼠娶亲》   a、学习儿歌前半部分   1、教师:今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)   2、教师:王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看!(教师边敲木梆子边念,边走边念,最后走到教室中间)   3、教师:这么好听的儿歌,我还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老师轻轻地念!(教师第二次示范儿歌,掀开图谱上半部分,手指着图谱念儿歌)   4、教师:现在请小朋友跟着老师的乐器,一边拍手一边念!   5、幼儿配合动作念儿歌   教师:老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠,一起去娶亲!小朋友立正!(教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌)   b、学习儿歌后半部分   1、教师:鞭炮声这么响,被谁听到啦?(出示老猫图卡)   恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的大日子,老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答)   2、教师:那我们来听一听老猫到底是来干什么的。(掀开图谱后半部分念儿歌)   3、教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老鼠全吃掉了!我们来把这两句念一念!共2页,当前第1页12   幼儿园中班语言活动教案篇2   活动二:帽子床(重点领域:语言)   活动目标:   1、 理解欣赏故事《帽子床》。   2、 协商创编故事并进行角色表演。   活动准备:   1、皮帽一顶、鼠爸、鼠妈PPT。   2、故事PPT、幼儿人手一本图画故事书。   活动过程:   一、 介绍皮帽子   1、 观察大皮帽子   师:小朋友们,告诉我这是什么?   幼儿:是帽子。   师:如果你有这顶帽子,你会用它做什么?   幼儿:戴在头上,出门的时候可以挡太阳。(冬天戴着会很暖和、带着它也会很漂亮的。)   2、 观察鼠爸和鼠妈。   师:猜猜鼠爸爸和鼠妈妈会用它干什么呢?   幼儿:戴在头上。   小结:原来我们的帽子有这么大的用处,在不同的季节有不同的用处,还能把我们打扮的很漂亮呢。   二、阅读故事   1、阅读故事第一幅至“小老鼠吓得往家跑”。   师:天气渐渐冷了,鼠爸和鼠妈最想为小老鼠准备一件怎么样的家具?   幼儿:他们想找一张床。   师:你是从哪里看出来的?   幼儿:他们的包包睡在地上呢,没有小床。   师:你观察的真仔细,这都让你看出来了,真棒!   师:鼠爸鼠妈见了皮帽子怎么想?   幼儿:他们看见帽子很开心,想把它搬回家做帽子床。   师:他们想什么办法把大皮帽搬回家?   幼儿:老师,我看到他们两个是一起搬的。   师:还有吗?   幼儿:一个在前面一个在后面。   师:你们看的真清楚,鼠爸爸在前面拉,鼠妈妈在后面推,帽子太大了有点重,看他们搬的好吃力啊。   师:小老鼠醒来发现爸爸妈妈都不在家,他怎么了?   幼儿:他们要出门找爸爸妈妈去了。   师:当他们走到门口时,鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子,以为是什么?他俩都吓成什么样?   幼儿:他们以为是一只怪猫。   师:为什么说是一只怪猫呢?   幼儿:因为它的耳朵很大,还有八只脚。   师:对啊,猫只有4只脚,这个太可怕了,他们吓坏了。   师:鼠妈妈和鼠爸爸怎么会连忙从帽子里钻出来?它们听见什么声音?   幼儿:他们听到了宝宝的叫声就出来了。   师:这到晚上,鼠宝宝一家怎么睡觉?   幼儿:他们睡在帽子里了。   师:对啊,他们一家人都把帽子当成了床舒舒服服的在里面睡觉呢。   2、完整欣赏动画故事,体会鼠宝宝一家温馨感人的生活情景。   小结:这是多么温馨的一家人啊,有了这张帽子床以后,在寒冷的冬天他们在也不用怕冷了,每天晚上能舒舒服服的睡觉了,多好啊!   三、情感提升   1、三人自己结伴,分别扮演爸爸、妈妈和孩子。   2、共同选择一件道具(教师提供的材料:伞、垫子、脸盆等),协商创编故事情节。   活动延伸:   扮演爸爸、妈妈和宝宝,开展“快乐一家人”的活动。   幼儿园中班语言活动教案篇3   《三只蝴蝶》含课件   活动目标:   1、大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称的方法进行装饰。   2、通过对故事的欣赏,感受春天的美丽景色,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。   活动准备:   纸剪的各色花朵,范例,幼儿绘画工具,固体胶等。   活动过程:   一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征,并能说说蝴蝶长的是怎么样的。   1、出示红蝴蝶:“小朋友们,你们好,你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?”   2、问:你们觉得我漂亮吗?漂亮在哪里?   3、请你们猜猜我有几个翅膀?   4、出示黄蝴蝶,问:这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?   5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。   二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。   1、三只蝴蝶飞呀飞,飞到了一个美丽的花园,这时天下起了大雨,三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方,它们找到了一朵大红花,它对红蝴蝶说:“红蝴蝶,你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头:“我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等它们找到躲的地方,我再来躲。”   2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说:我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨,红蝴蝶在大红花的家里躲雨。   4、雨停了,太阳公公出来了,三个好朋友又在一起了。   三、融入情景幼儿融入情景,扮演蝴蝶,自由绘画打扮蝴蝶。   1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里,你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?   2、引导幼儿先涂底色,再涂花纹。   3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园,粘贴花朵。   四、延伸情景启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?   引导幼儿尝试表演。 看了“幼儿园中班语言活动教案”的人还看了: 1.幼儿中班古诗教案 2.中班社会《我会整理》教案 3.中班幼儿识字教案大全 4.中班《蚂蚁王国》教案设计 5.中班《花儿朵朵》教案设计 6.2015年10月份中班语言活动总结 7.幼儿园中班评集锦 本文来源:http://www.okfie.com/kaoyan/22814/ 上一篇 下一篇